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普九义务教材通用教案设计精编 中学卷:中学思想政治通用教案设计精编之二
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2021-09-07
中学思想政治通用教案设计精编之二 《社会主义祖国在前进》教案设计 本课主要讲新中国的诞生,社会主义制度的建立及其发展道路。对学生进行热爱社会主义祖国的教育,引导学生坚定社会主义信念并树立为振兴中华而奋斗的志向。 一、本课的体系结构: 围绕《社会主义祖国在前进》这一课题,教材分三节内容进行阐述。第一节是前提,第二节是中心,第三节是道路。三者互相联系,层层递进,...
世界中世纪经济史
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2021-09-08
内容提要 本书论述了世界中世纪社会经济发展的历程。其中重点突出了西欧中世纪庄园经济、中国隋、唐、宋、元封建经济的发展及东欧拜占庭帝国与斯拉夫人的经济生活。 本书通过对西欧庄园制度、土地制度及行会制度的分述,揭示了封建经济在西欧的成熟与演变史;通过对中国土地制度、赋役制度的剖析,揭示了中国封建经济的曲折发展历程;通过对东欧拜占庭与斯拉夫人的经济生活的描述,反映...
身边的力学
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2021-09-08
《身边的力学》编委会 主编:徐秉业 副主编:杨海兴 贾书惠 汤寿根 薛克宗编委:(按汉语拼音) 范钦珊 贾书惠 刘延柱 刘肃 鹿振友 单辉祖 汤寿根 王家瑶 王克 武际可 徐秉业 薛克宗 杨海兴 张志新 赵学仁 朱峰 执行编委:刘肃 前 言 普及科学技术知识是全社会的义务...
金钥匙丛书智慧的闪电:世界发明史话
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2021-09-08
前言 人类是在创造发明中发展前进的。一部社会发展史,在一定意义上说, 就是一部人类的创造发明史。了解世界发明史,就是了解人类自身的进步历史,就是了解社会的发展过程。 人类的发明创造是社会发展的巨大动力。自古以来,人类用自己的聪明才智,改造自然,创造世界,为社会的前进与发展开辟了广阔的道路。在由愚昧走向文明的漫长的历史进程中,人类正是靠发明创造实现着一个个美丽...
《世界文学评介丛书》东欧文学简史(下)
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2021-09-07
写给青少年的话(代序) 二十世纪只剩下最后这不多的几年,二十一世纪正在向我们走来。有中国特色的社会主义建设大业的重担,已历史地落在你们这些跨世纪的一代青年肩上。祖国的未来与命运将同你们相连,中华民族历史新的一页也将由你们用自己的劳动与智慧去谱写。 历史和实践已无数次表明,像人类的一切进步、壮丽和伟大的创举一样, 有中国特色的社会主义建设大业不可能越过世界文明...
世界古代中期经济史
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2021-09-08
内 容 提 要 本书为公元前 8 至前 3 世纪的世界经济史。这一时期欧洲、非洲、亚洲各地区的文明国家,在经济发展方面,铁器逐渐普遍使用,交通、货币与农业、畜牧业、手工业、商业都得到了前所未有的迅速发展。与此同时,生产关系和社会制度也发生了剧烈的变化,各地区的文明国家分别进入了奴隶制的不同发展阶段和封建制的初期阶段。这一时期经济的迅速发展为当时政治、军事、文...
地球科学概论
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2021-09-08
前 言 为了适应高等学校教学改革的新形势,使地质类院校理工科学生向着知识面宽、适应社会能力强的方向发展,我们组织编写了《地球科学概论》作为地质类本、专科生公共基础课的试用教材,以期使学生较全面地了解地球科学的概貌。 地球科学是一门研究领域广、分支学科多、理论与应用紧密结合的学科体系。本书作为高等学校学习地球科学的入门教材,较详细地介绍了有关地球科学的一些基本...
《世界文学评介丛书》伊甸园中的一枝禁果—波德莱尔与《恶之花》
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2021-09-07
写给青少年的话(代序) 二十世纪只剩下最后这不多的几年,二十一世纪正在向我们走来。有中国特色的社会主义建设大业的重担,已历史地落在你们这些跨世纪的一代青年肩上。祖国的未来与命运将同你们相连,中华民族历史新的一页也将由你们用自己的劳动与智慧去谱写。 历史和实践已无数次表明,像人类的一切进步、壮丽和伟大的创举一样, 有中国特色的社会主义建设大业不可能越过世界...
世界古代前期经济史
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2021-09-08
内容简介 本书以 20 世纪考古发现为依据,在前人论著的基础上,以全新的视角审视世界古代前期社会经济发展的历程,深入浅出地介绍了古代西亚、埃及、巴比伦、中国四大文明起源地区以及古代希腊、罗马在氏族制时期和奴隶制初期发展、繁荣的状况。在突出经济生产与生活的内容同时,也叙述了与之关系密切的政治、军事、宗教和科技等方面的内容。 一、概述 人类的经济生活在世界范围内...
著名政治演说精品
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2021-09-07
前 言 演说,这门艺术,在当今观念更新发展的社会里,越来越受到人们的青睐,不足为奇! 回首历史的每个坐标点,大凡政治家,无不在他那个时代,运筹帷幄, 纵览时局,或翻云覆水,或独领风骚,施展治理国家,图腾理想及事业的智慧。尽管方法与手段各异,盖棺定论迥异,却都有一个共同点,那就是借助语词铿锵,逻辑严密,文理并茂的演说,而达到表明立场,阐述政见,抚今追昔,鼓动民...
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