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新时代 信为先：从社会信用到电力信用
新时代 信为先：从社会信用到电力信用 -
中小学教育改革与实验丛书--中小学整体改革实验
序言 （一） 王明达 全国哲学社会科学“八五”规划重点课题“1979～1993 年我国普通中小学教育改革与实验发展状况的调查与评价研究”以这套丛书形式反映我国 15 年来教育实验成果，很有意义。1979～1993 年，这 15 年里我国掀起一个继30 年代第一次教育实验高潮之后的第二次高潮，其范围之广、规模之大、类型之多、成果之丰富都远远超过了前一次。教育实... -
世界现代后期政治史
内容提要 第一次世界大战和俄国社会主义革命的胜利，使资本主义世界体系支离破碎。苏维埃俄国在经济和文化发展落后的条件下，对如何进行社会主义建设，进行了艰苦的理论探索和伟大实践。战后帝国主义列强通过激烈的争夺建立了凡尔赛——华盛顿体系，然而相对的稳定和暂时的繁荣并不可能消除资本主义的固有矛盾。1929 年至 1933 年的世界经济危机，使资本主义制度的各种矛盾进... -
中小学信息科学知识：多媒体与多媒体技术
第一章 多媒体总论 一、信息与媒体 简单地说，信息是“有关事物运动状态和方式的知识，它用于消除不确定性”。比如：招生的广告、股票的价格表、一幅香港的地图、一段录像内容、一个呼机的响声都是信息，它们都向人们传递着关于特定事物的知识。一般讲，信息是通过编码形成的可加以识别处理的数据。信息已成为当今世界的一项重要资源，与物质和能源一样受到人们极大的重视。信息产业被... -
中小学教育改革与实验丛书--超前性教育改革实验与未来教育研究
（三） 张定璋 全国哲学社会科学“八五”规划重点课题“1979～1993 年我国普通中小学教育改革与实验发展状况的调查与评价研究”，是为发展我国教育改革实验、适应“形成具有中国特色的，面向 21 世纪的社会主义教育体系的基本框架”（《纲要》）的需要，从系统的调查研究入手，致力于搜集整理较为完整的教育实验资料，深入剖析典型教育实验，总结成果，作出基本的理论概括... -
中国古代史（下）
中 国 古 代 史 第六章 封建社会繁荣昌盛的隋唐五代时期第一节 叙 说 一 隋唐五代时期的中国与世界 公元 581 年至 960 年，这 380 年是中国封建制度继续发展并达到繁荣昌盛的隋唐五代时期，亦即中国封建社会的第二个鼎盛期。隋唐社会宏大的格局、开放的气势、壮阔的场面，为历朝历代所无法比拟。在当时的世界上， 中国处在发展的前列，是最文明先进、最繁荣发... -
中小学生课堂故事博览：漫漫画史竞风流—美术家与美术史的故事
漫漫画史竞风流 ──美术家与美术史的故事 从两幅战国帛画谈起 中国画是我国的传统绘画，有着非常悠久的历史。到底有多久的历史呢？ 我们在北京历史博物馆里能看到四千多年前原始社会在陶器上的几何图形和小鱼、青蛙、梅花鹿、飞鸟的样子，可以说这便是我国最早的绘画了。这些画都是用泥土做成的红、黑、白等颜料画成的，这些画的形状很简单、朴实、生动、真实，很有想象力。我国陕西... -
中小学信息科学知识：数据库系统
总 序 本世纪初叶，商务印书馆王云五先生得到胡适之、蔡孑民、吴稚晖、杨杏佛、张菊生等 30 余位知名学者、社会贤达鼎力相助，编纂出版了《万有文库》丛书。是书行世，对于开拓知识视野，营造读书风气，影响甚巨，声名斐然，遗响至今不绝。 1000 多年以前，南朝齐梁学者钟嵘在《诗品》中以“照烛三才，晖丽万有”来指说天地人间的广博万物。今天，我们全国各地的数十家出版发... -
中国古代文化史（1）
前 言 “文化”一词有多种用法、多种含义。就“文化史”、“文化学”等学科所采取的文化含义说，一般的理解约有四种：第一义，指每个民族为了生存和发展，积年累代，在物质生活和精神生活中通过体力和脑力劳动所取得的各种成果和成就的总体而言。包括物质文化和精神文化。第二义，专指精神文化而言，即社会意识形态以及与之相适应的典章制度、政治和社会组织、风俗习惯、学术思想、宗教... -
中小学信息科学知识：网络与通讯
第一章 计算机网络基本的概念 第一节 计算机网络的形成、发展及组成 我们知道，当今社会是信息化社会，信息化社会的最主要的标志之一就是计算机的大范围普及，特别是计算机网络的处处延伸。离开计算机网络这一高速信息传输通道，信息化是根本无从谈起的。因此也有人说，当今社会是一个以计算机网络为中心的社会。借助于计算机网络，全世界不同民族， 不同地域的人们才能跨越地域障碍...