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力学实验
前 言 物理学是一门研究我们周围自然世界的科学。它告诉我们，一个平面是怎样承受重量的，为什么热空气会上升，以及光是什么。它研究电学、磁学和声音是如何传播的。这门颇具幻想色彩的科学覆盖了众多的学科，这些学科是不能由一个简单的定义来解释的。 为更好地了解物理学，我们把它分成一些小的学科，如机械学、热学、光学、电磁学及声学。但有时，这些学科也是相互交叉的。比如... -
区域规划概论
区域规划概论 第一章 绪 论 第一节 区域规划的性质、任务与作用一、区域规划的性质 区域规划是在一定地区范围内对整个国民经济建设进行总体的战略部署。它以国家和地区的国民经济和社会发展长期计划为指导，以区内的自然资源、社会资源和现有的技术经济构成为依据，考虑地区发展的潜力和优势， 在掌握工农业、交通运输、水利、能源和城镇等物质要素的基础上，研究确定经济的发展方... -
以色列国—世界列国国情习俗丛书
前言 在西亚半沙漠地区，有一个世界上很小而进步又很快的袖珍超级大国， 那就是“多难兴邦”的以色列国。它在历史上曾经覆灭，人民大分散，后又大聚集，重新建立起来的国家。它地形狭长，干燥少雨，资源匮乏。加上长期陷于地区战争或冲突，在这世界上唯一信奉犹太教的民族国家，真是历尽艰辛，立国不易，引起世人所注目。其原因何在？无怪乎有人说：“以色列是谜一般的国家”，一定有它... -
优化课堂教学方法丛书：了解与分析学生方法
优化课堂教学方法丛书了解与分析学生方法 学生 学生是教师劳动的对象，一切教育成效都要在学生身上得到反映。研究教育，必须研究学生。如何看待学生，也一直是教育理论中探索的重要问题。 一、不同的学生观 学生观是对学生的本质属性及其在教育过程中所处地位和作用的看法。这在教育史上一直是众说纷坛，存在着两种截然不同的观点。 （一）传统派的学生观 认为在整个教育过程中教师... -
九年义务教育四年制初级中学试用课本——化学(第一册)
说明 1983 年，北京师范大学与山东省教学研究室合作编写并实验“五·四” 学制教材，并在山东、湖北沙市、黑龙江、河北等地进行了实验，取得了较好的效果。1987 年，国家教委又将本套教材作为全国规划教材之一。为此， 成立了总编辑委员会，负责“五·四”学制全套系列教材的编写和实验工作。 本书主编是何少华，编者是顾润瑛、何少华、姚乃红、王磊、陶卫。 由山东省教学... -
地球科学概论
前 言 为了适应高等学校教学改革的新形势，使地质类院校理工科学生向着知识面宽、适应社会能力强的方向发展，我们组织编写了《地球科学概论》作为地质类本、专科生公共基础课的试用教材，以期使学生较全面地了解地球科学的概貌。 地球科学是一门研究领域广、分支学科多、理论与应用紧密结合的学科体系。本书作为高等学校学习地球科学的入门教材，较详细地介绍了有关地球科学的一些基本... -
九年义务教育四年制初级中学试用课本——化学(第二册)
说 明 1983 年，北京师范大学与山东省教学研究室合作编写并实验“五·四” 学制教材，并在山东、湖北沙市、黑龙江、河北等地进行了实验，取得了较好的效果。1987 年，国家教委又将本套教材作为全国规划教材之一。为此， 成立了总编辑委员会，负责“五·四”学制全套系列教材的编写和实验工作。 本书主编是何少华，编者是顾润瑛、何少华、姚乃红、王磊、陶卫。 由山东省教... -
优化课堂教学方法丛书：制定教学策略技能
制定教学策略技能 教学策略构成的四个因素 研究教学策略，还要从立意、制定、实施及至具体的运作技巧和反馈性评价等构成因素逐一分析。教学策略构成的基本因素包括以下四个方面： （一）指导思想 在教学策略研究、制定和实施过程中，对教与学关系的不同认识导致不同策略的出台，“引导”是一种策略，“填鸭”也是一种策略，均具有系统的观念形态和操作程序。要说明的是，作为教学策略... -
地貌学导论
前 言 地貌学为高等师范院校地理系的一门专业基础课，是地理专业的主干课程之一。本书是在华南师范大学地理系《地貌学基础》教材的基础上，学习和吸收了国内外许多著名地貌学教材的优点，以及地貌科学研究的新成果编写而成的。本书力求在体系上、内容上有所创新，除反映科学性与系统性外， 要更能体现师范院校地貌学课程教材的特色。 高等师范院校地貌学课程教材应有什么特色？我国著... -
地质学基础精选
内容提要 本书是高等师范院校地理系专业基础课教材。内容包括总论、矿物、火成岩、沉积岩、变质岩、矿床、构造运动和构造变动、地震、大地构造学说、地壳历史的研究方法，以及各代地史等 15 章，基本包括了地质学的基本知识和理论。 作为第三版修订教材，本书注重吸收最新学科成果，如引入花岗岩的成因、特殊沉积岩、区域混合岩化作用、火山矿床、多成因矿床、干酪根成油说、韧...