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  • 少年百科知识文库:神通广大电子世界—下卷:电子战

    一、飘荡的幽灵 ——第一次世界大战中的电子战 电子手段在第一次世界大战中运用,像幽灵一样,有的不知所云,遭到失败;有的运用自如,如虎添翼。虽然方式方法简单,但是其巨大作用已初见端倪。 泄天机,降临大祸 第一次世界大战爆发后,德军由于海上战区多,大本营深感海军力量不足,而主要力量应投放到北海战区,以打破英国的海上封锁,波罗的海战区只好采取守势。 俄军波罗的...
  • 少年百科知识文库:给人类光明的电气技术—上卷:电气发展史

    给人类光明的电气技术 第一章 电磁学的童年大海的恩赐 地中海海湾是那样的宁静、美丽,平坦的沙滩上,走过来希腊的哲学家泰勒斯。希腊人把他推崇为“科学之祖”,希腊科学、数学和哲学的创始人。公元前 624 年,他出生于小亚西亚的米利都城,父母都是贵族,所以从小就受到良好的教育。那时候,整个社会还处于愚昧落后的状态,人们对于许多自然现象不理解。但是,泰勒斯对大自然却...
  • 学校电化教学指导丛书:电化教学的具体动作与评估

    第一章 电化教学的基本概念第一节 电化教学概述 一、什么是电化教学 电化教学就是教师在进行教学活动中,合理地运用现代教育媒体,并与传统的教育媒体恰当相结合,有目的地传递教学信息,充分发挥学生多种感官的功能,以取得最佳的教学效果。众所周知,教育事业经过了一本书、一块黑板、一支粉笔的漫长历程,随着科学技术的迅速发展,教育信息量不断地增加,要求缩短掌握知识的过程。...
  • 世界现代后期军事史

    内容提要 世界现代后期的军事斗争史,是世界现代史的重要组成部分。第一次世界大战后,帝国主义争夺世界霸权的斗争,表现在军事斗争上,由连绵不断的局部战争发展到第二次世界大战。战争一开始就包含着人民因素,即反对法西斯奴役的群众斗争,后发展成为全世界人民的反法西斯战争,成为世界和平力量与侵略势力在军事斗争上的一次大较量,最终以德、意、日法西斯国家的失败而告结束。这次...
  • 少年百科知识文库:给人类光明的电气技术—下卷:能源动力史

    第一章风族世家 每到春节期间,庙会上常有一种玩具风车,小孩只要拿着风车迎风一动, 就像鸭子叫唤一样咕咕作响,这就是风力的利用。 风力是人类最早使用的动力之一。约在公元前 2800 年,埃及人就开始用风帆协助奴隶们划桨。后来又利用风帆协助牲畜做磨谷和提水等重体力劳动。 一、风的来历和风力众弟兄 风力是空气流动引起的,而空气流动是由太阳能引起的,这个道理现在看来...
  • 化学学导论

    内容提要 本书讨论了化学的对象、职能、认识、方法、分类等化学总体性问题, 化学的概念、结构、亲合、过程、时空、前沿、革命、发展等化学普遍性问题,化学的经济、文化、人才等化学社会性问题和美国、西欧、苏联、日本、中国等化学区域性问题,是我国第一部以化学科学本身为研究对象的化学学著作。 本书适用于化学研究工作者,化学管理工作者,大中专院校化学教师、化学专业学生,以...
  • 学校电化教学指导丛书:电声设备基本常识

    第一章 广播设备及分类 第一节 广播 一、广播 利用无线电波或导线播送声音、图像节目的方式称为广播。按传输方式, 广播可分为“无线广播”和“有线广播”两类。只播送声音的,称为“声音广播”,简称“广播”;同时播送图像和声音的,称为“电视广播”。广播电台(或广播站)和电视台把节目转换成电信号,利用无线电波或通过导线播送出去,人们通过收音机、电视机等设备收听和收看...
  • 少年百科知识文库:飞行给人类插上翅膀—上卷:航天史

    飞行给人类插上翅膀 第一章 人类对飞天的向往 在古代,人类对宇宙空间的认识,白昼能感知太阳的光热,夜晚能望见月球的身影,于是产生了许多访日探月的幻想故事。中国出现过夸父追日、嫦娥奔月的神话,其他国家也有不少类似的飞天传说。这些神话传说寄托着人类征服太空的愿望。 随着科学技术的发展,人们竭尽自己的智慧和才能,开始把幻想变为现实。从创立航天理论到制造登天工具,经...
  • 化学实验安全手册

    译者说明 本书系根据日本《化学》杂志一九七五年第一期至第十期连载的《实验左安全に行ぅたぬに》(化学同人编辑部编)一书译出。全书分四章(另有附录)。本书比较系统地详细叙述了化学实验通常接触到的危险性物质及装置的安全处理与使用,以及实验过程中发生人身事故时的应急处理措施。同时,对实验室排放的废弃物,也提供了各种处理方法。其内容是从事化学专业工作的人员所必备的基本...
  • 学校电化教学指导丛书:电声设备教学的具体动作

    第一章 电声设备的应用理论与实践 随着科学技术的迅速发展,我国的电化教育事业正沿着有中国特色的道路飞快前进。在日益增多的知识面前,电化教育是加强学习能力,扩充学习内容,提高学习效率的有效手段。 实施电化教学,广大教育工作者可以根据教学需要,灵活运用现代化教学手段来表现宏观世界和微观世界,呈现高速运动,模拟危险性实验,使事物变小为大或变大为小,变静为动或变动为...