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中华学生百科全书:珍稀动物
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2021-09-08
珍稀动物 国宝大熊猫 我国是一个动物资源极其丰富的国家,仅兽类就有 400 多种。在种类繁多的动物中,有些还是举世公认的珍稀动物,要问在这些举世公认的珍稀动物中哪种动物“知名度”最高,大家一定会异口同声地说:大熊猫。 大熊猫是一种非常古老的动物,至少在 300 万年前已经形成现在的模样了。它曾经在地球上分布很广,和凶猛的剑齿象是同时代的动物。后来,地球的气候...
中华学生百科全书:化学天地
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2021-09-08
揭开物质世界的面纱 我们肉眼看得见的物质(如楼房)或看不见的物质(如空气),都是由什么组成的?这一问题曾困扰人们好多年。 由于人类的进步,到 19 世纪初期,经过科学家们的研究,终于揭开了物质世界的面纱:世界上的一切物质都是由元素组成的。从坚硬的石头到软绵绵的棉花;从流动的水到飘浮的云;从人的肌肉骨骼到极小的细菌;从高大的树木到浮游生物⋯⋯一切都不例外。 现...
中华学生百科全书:结识动物
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2021-09-08
动物家庭 动物大家庭 一提到动物,我们立刻可以想到顽皮的猴子、可爱的大象、憨态可掬的熊猫、俏皮的卷毛狗、凶猛的狮子和老虎、令人毛骨悚然的蛇和鳄鱼以及各种美丽的飞鸟等等。在动物“大家庭”中,大约有 150 多万个种类。面对这样多的动物,若没有一个统一的科学的标准将它们区分开,人类对动物的认识将陷于杂乱无章的境地,无法对动物进行调查和研究,更谈不上充分利用动物资...
中小学生新视野百科知识丛书-经济新视野百科知识
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2021-09-08
经济新视野百科知识经济名词 “经济”一词的由来 “经济”一词,最早出于古希腊思想家色诺芬的《经济论》一书,意思是“家庭管理”。在我国,“经济”最早出现于隋朝王通的《文中子·礼乐》: “是其家传七世矣,皆有经济之道”。此处之“经济”,当源出自葛洪《抱朴子》“以聪明大智,任经世济俗之器而修此事”,意为治理天下拯救百姓。唐时人著作,凡涉及此者,皆含此意,如“万言经...
二十一世纪中小学生素质教育文库(19)怎样利用图书馆
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2021-09-08
什么是图书馆什么是图书馆 什么是图书馆?这个问题看似很简单,有人会脱口而出:“图书馆就是借书的地方。”这话不能算错,因为出借图书是图书馆工作的一个重要方面。但这种回答并没有揭示出图书馆的本质特征。关于对图书馆的定义,各国专家学者都曾有过不同的描述。如《英国百科全书》言:“图书馆意思是很多书收藏在一起,这些书是为了阅读、研究或参考用的。”法国《大拉鲁斯百科全书...
中华学生百科全书:法律天地
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2021-09-07
法律基本知识法 法,也称法律(就广义而言),是由国家按照统治阶级的利益和意志制定或认可、并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和。它包括宪法、法律(就狭义而言)、法令、行政法规、条例、规章、习惯法等各种成文法和不成文法。法属于上层建筑范畴,由一定的经济基础所决定,并为一定的经济基础服务。法是统治阶级实现其统治的一项重要工具,它以规定人权利和义务的方式来调整人...
四季知识乐园 夏
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2021-09-08
四季知识乐园儿童小百科丛书 夏天的天气和自然现象 夏天,气温越来越高,天气越来越热,太阳照在身上火辣辣的,我们的身上经常出汗。 初夏,在江南有一段时间的“梅雨”季节,梅雨期经常下雨,地面很潮湿,有时还要造成水灾。梅雨过后,就是炎热的盛夏,常有雷阵雨,还夹着雷鸣闪电,雨后有时会出现美丽的彩虹。 夏末秋初时常刮台风,台风使我们感到凉快,但很容易毁坏房...
学生趣味百科博览:动物世界
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2021-09-08
学生趣味百科博览④——动物世界 动物世界 护幼子威武不屈 长颈鹿给人的印象似乎是恬静、庄重、宽容,风度翩翩,很像一位温文而雅的绅士。它是个慢性子,连走路都迈着方步。不过你看到的仅是动物园里的长颈鹿,在它的故乡却不是这样。 在非洲考察的动物学家曾记述了这样一个场面:在非洲肯尼亚大草原上,发生过一场激烈的搏斗。一方是非洲狮子,它们有 12 只;另一方 是长颈鹿。...
中小学生新视野百科知识丛书-法律新视野百科知识
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2021-09-07
法律新视野百科知识 机构体制 中华人民共和国国家安全部 简称国家安全部。1983 年 8 月成立,是国家对外情报和反间谍工作的侦查机构,隶属于国务院,行使宪法和法律规定的公安机关侦查、拘留、预审和执行逮捕的职权。国家安全部的任务是:在党和人民政府的领导下,以秘密的侦查手段和公开的斗争形式,依法防范和打击间谍特务以及国际敌对势力的阴谋破坏活动,以巩固人民民主专...
中小学教学小百科(51)化学科
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2021-09-08
化学科 浅议化学作业题的选用与补充山东省龙口一中 封宗媛 化学教学是学生在教师的指导下,按照科学的认识规律,循序渐进地探索化学知识的过程。而化学作业题则是教师指导学生学习和巩固学习成果的主要手段。因此,化学作业题的选用与补充的原则应是:重点知识的加深与巩固;难点、疑点的突破与解决;易混淆的问题的辨别。从而使学生全面掌握所学知识。 一、突出重点,发展认识网络 ...
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