分类
发现
课程
标签
搜索
注册
登录
分类
发现
课程
榜单
标签
搜索
注册
登录
搜索
彩虹数字图书馆
本次搜索耗时
0.085
秒,为您找到
97
个相关结果.
搜书籍
搜课程
德国史纲
181
33258
0
2021-09-08
前 言 德意志是一个变化频繁的国家。翻开德国史籍,展现在人们面前的是一幅变幻莫测的景象:边界在变,国旗在变,首都在变,头衔在变,语言在变, 就连国名也变个不停。同一部德国史,对这个国家的形像的描绘,前面篇章与后面篇章迥然相异。它时而如温驯的绵羊任人宰割,时而如咆哮的雄狮显威于世界,真是反复无常,迷离混沌。尼采写道:“德国人的灵魂深处埋藏着许多曲折环绕的通道,...
青少年科学探索文库——动物奇闻
23
4748
0
2021-07-17
青少年科学知识精粹文库——动物奇闻:解读动物的肢体语言
世界五千年——影响人类历史200件大事(1)下
7
1036
0
2021-09-07
编者的话 古今中外的史籍浩繁。对于今天的青少年读者来说,要熟悉和了解这么多中外历史显然是有困难的。为了解决这个问题,我们运用史籍中的丰富材料,分别选取了影响中国历史和世界历史的较为重要的和著名的 100 件大事,并用通俗的现代语言编写、整理出一套浅近的、比较有系统的历史读物, 以满足广大青少年读者的需要。 法国哲学家狄德罗说过:“读史可以明智。”作为当代的青...
跨世纪知识城——激光技术
22
3586
0
2021-09-08
激光技术 激光和激光器 激光技术的先驱者——汤斯 汤斯,1915 年生于美国北卡罗来纳州格林威尔。16 岁就进大学攻读物理学和语言学,24 岁那年获得物理学博士学位。汤斯几乎对每样事件都感兴趣,他是一个达·芬奇式的人物——一位多才多艺的科学家。他除了以物理学家和教授闻名外,也是一位潜泳运动员、旅行家、兰花栽培家和语言学硕士,他还是教学唱诗班的歌手,曾当过哥伦...
数学智能培养与提高(小学低年级)
281
43629
0
2021-09-08
(京)新登字 130 号 内容简介 本书紧扣小学低年级数学教材。语言通俗易懂,富有趣味性、思考性、竞赛性。其内容分为数学谜题、趣味数学、生活中的数学、几何图形、巧填妙算、游戏中的数学等六部分。学生通过学习本书可加深对课本知识的理解, 提高学生思维和计算能力,增强学习数学的兴趣。 本书可作为小学低年级学生开展课外活动,训练思维能力的读物,也可作为教师和...
跨世纪知识城——科技写作
6
909
0
2021-09-08
科技写作 科技写作前的准备青少年学习与科学探索 众所周知,青少年时代是定志向、增知识、长身体的时期,学习是青少年的首要任务。但是,越来越多的人有一种错觉或误解,总认为青少年学习就是通过自己阅读和在课堂上听老师讲解,再做大量的书面练习,最后通过国家规定的考试的这样一个全过程。殊不知这种对学习的认识是非常片面的。 据中国社会科学院语言研究所所编《现代汉语词典》(...
巨人百传丛书——褒曼
20
3089
0
2021-09-08
引 言 在人类 20 世纪行将结束的时候,人们深深怀念被癌症夺去生命的世界杰出的电影表演艺术家英格丽·褒曼。 好莱坞的大门终于被褒曼敲开了。她当时是瑞典电影界的新秀。自由女神把她召唤到好莱坞与世界第一流的影星角逐。天生丽质、技艺超群的褒曼用自己的辛勤劳动和汗水赢得了荣誉和褒奖。 对于她,观众还能说些什么呢?只要她一登台,千千万万观众和影迷们无一不被她深深吸引...
素质教育文库:社会化
20
2885
0
2021-09-08
社会化 致家长和老师 写这本小书时,奶奶瘦弱的身影还时常出现在我的眼前。我想起了大学三年级的那个寒假,我在家里准备考研究生,平时家里只有我和奶奶一起吃午饭。在饭桌上,我不时地将好菜夹到奶奶的碗里,不然她就不动筷子。其实,那时我们的家境很好,可劳苦了一辈子的奶奶却舍不得吃。她说,自己老了,吃这些东西是一种浪费,因为她不能再干革命了,孙女吃了却可以长身体给国家作...
Java 语言规格说明
2
229
0
2021-09-08
Java 语言规格说明 (译自 Java language specification) 1.程序结构 Java 语言的源程序代码由一个或多个编译单元(compilation unit)组成,每个编译单元只能包含下列内容(空格和注释除外): 一个程序包语句(package statement ) 引入语句(import statements)...
中小学教学小百科(30)语文科·借鉴篇
76
11147
0
2021-09-08
小学阅读突破教学初探 浙江省台州市黄岩区宁溪镇中心校 蒋良友 目前,在小学阅读教学中还存在着按课文顺序串读的程式化现象,表现为面面俱到,平均用力,一问一答等等。这种程式化的教学程序费时多,收效少。为加速发展学生的思维和语言,提高阅读课堂教学效率,小学阅读教学要有突破意识,在突破中求质量。 一、突破教学的基本特征 所谓突破教学,就是指从学生的知识基础和智力水平...
1..
«
1
2
3
4
»
..10