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  • 中华学生百科全书:历代名人的童年

    历代名人的童年 木匠的祖师——鲁班 鲁班是我国春秋时期的一位著名的建筑工匠,他在建筑史上有许多创造发明。攻城的云梯和磨粉的磨是他发明的,一些木工工具,如锯、钻、刨也是他创造的,人们称他是建筑工匠的“祖师”。 鲁班出身于世代工匠的家庭,从小就随家里人参加过许多土木建筑的施工,有一定的实践体会。相传鲁班年幼时调皮贪玩,这本属儿童的天性,但他的玩,不是无目的“撒野...
  • 《世界文学评介丛书》英国文学简史(下)

    写给青少年的话(代序) 二十世纪只剩下最后这不多的几年,二十一世纪正在向我们走来。有中国特色的社会主义建设大业的重担,已历史地落在你们这些跨世纪的一代青年肩上。祖国的未来与命运将同你们相连,中华民族历史新的一页也将由你们用自己的劳动与智慧去谱写。 历史和实践已无数次表明,像人类的一切进步、壮丽和伟大的创举一样, 有中国特色的社会主义建设大业不可能越过世界文明...
  • 《世界文学评介丛书》荒诞的理性—塞万提斯和《堂·吉诃德》

    写给青少年的话(代序) 二十世纪只剩下最后这不多的几年,二十一世纪正在向我们走来。有中国特色的社会主义建设大业的重担,已历史地落在你们这些跨世纪的一代青年肩上。祖国的未来与命运将同你们相连,中华民族历史新的一页也将由你们用自己的劳动与智慧去谱写。 历史和实践已无数次表明,像人类的一切进步、壮丽和伟大的创举一样, 有中国特色的社会主义建设大业不可能越过世界文明...
  • 《世界文学评介丛书》读不尽的人生—欧美小说史话(下)

    写给青少年的话(代序) 二十世纪只剩下最后这不多的几年,二十一世纪正在向我们走来。有中国特色的社会主义建设大业的重担,已历史地落在你们这些跨世纪的一代青年肩上。祖国的未来与命运将同你们相连,中华民族历史新的一页也将由你们用自己的劳动与智慧去谱写。 历史和实践已无数次表明,像人类的一切进步、壮丽和伟大的创举一样, 有中国特色的社会主义建设大业不可能越过世界文明...
  • 二十一世纪中小学生素质教育文库(64)健康心理

    学科教学心理 语文教学与心理学识字教学 识字的心理学意义 识字是儿童从运用口头语言过渡到学习书面语言的最初的基本环节,它与儿童的认识能力的发展有着密切的关系,它是学习文化的开始,是启蒙教育的必要手段。书面语言体现着人类在许多世纪的实践活动和认识活动中所概括起来的知识、经验。学生识字,不仅熟记这些字词本身,同时是以字词为中介,间接地认识客观世界,并在记忆中以字...
  • 历史教学的艺术与技巧

    历史教学的艺术与技巧 第一章 一个人类古老而闪烁时代光辉的课题——历史教育第一节 历史教育的起源和发展 一、人类最早的历史教育 远古时代,无论中国还是外国,都曾经历过漫长的无文字的时代。但是, 我们却仍然能够窥见其时人类的社会实践活动,也即是当时的历史大概。这一方面是由于考古工作者陆续地发掘出了那时一些人类生活的遗址、村落、生产工具和生活用品;另一方面,也是...
  • 军事训练学总论

    军事训练学总论 序 人类社会从军队产生起,军事训练就相伴而行,成为军队建设的一项重要任务。我军从建军初始,就充分认识到,要取得中国革命的胜利,就必须建设一支强大的人民军队,训练一支精兵劲旅。以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家、军事家,深谙军事训练在提高军队战斗力中的作用,在指导中国革命战争的长期实践中,始终把军事训练置于军队建设的战略地位上。毛泽东同志曾指...
  • 跨世纪知识城——古代科技小集成

    跨世纪知识城 祖冲之的世界纪录 圆周率是求圆周长、圆面积、球体积时经常用到的,在生产实践中用途非常广泛。因而,有关它的计算,一直是古今中外数学家们关注的课题。在国外,古希腊的阿基米德计算过圆周率,曾求得圆周率的两位小数的精确值; 在我国,也有人很早便研究圆周率。成书于西汉初年的《周髀算经》,就有“周三径一”的说法,认为圆周率是 3。到了西汉末年,数学家刘歆又...
  • 刘伯承军事文选

    出版说明 刘伯承是中国共产党的老一辈坚强的无产阶级革命家,中外著名的军事家,马克思主义的军事理论家和教育家,是中国人民解放军的缔造者之一, 在中国长期的革命战争实践中,在中共中央、中央军委和毛泽东的正确领导下,他所总结的作战经验、建军经验及其军事理论著作,是毛泽东军事思想的重要组成部分,是中国人民解放军和中国人民的宝贵财富。 刘伯承写过很多著作,起草过很多文...
  • 历史研究的理论与方法

    前 言 历史科学是研究和阐述人类社会发展的具体过程及其规律性的科学。它的繁荣和发展必须以马克思主义作指导。这是自马克思、恩格斯使历史成为科学后一百年来史学研究的实践反复证明了的真理。 历史科学既然是一门科学,就有其自身的理论和方法。这个理论和方法, 总的来说,就是辩证唯物主义和历史唯物主义在历史研究中的具体运用。当然,在这个具体运用的过程中,它就产生了自己的...