-
周恩来与他的世纪
序言 为已故敬爱的周恩来总理写传记很难。要用区区几百页的篇幅如实地概括他的一生，他的行为和思想，他的精神和情感是项艰巨的工作。对于一些试图为这位名扬四海的伟人立传的西方人士，这几乎是一件根本无法做到的事。他的政敌也不得不赞扬他。在西方出版商看来，要出版这样一本周恩来传就难上加难了。 周恩来是一位世界性的政治家。地不仅智慧过人，富有魅力，胆识超群， 而且毫无自... -
晚清——政治与文化
导言 清朝，盛世终于乾嘉，晚期始于道咸。晚清，概约地说，是 1821—1911 年，与近代中国 1840—1919 年大体重合。晚清政治与文化实际上亦是近代政治与文化。 什么是文化？众说纷纭，其定义有人作过大略统计，约 161 种。从广义来说，凡是人类创造的都可以说是文化。从狭义来说，一定的文化是指一定的社会的政治和经济在观念形态上的反映。文化，从儒家思想来... -
周恩来与共和国元帅
前 言 周恩来，伟大的政治家、军事家、外交家。早在二三十年代，就已是中国共产党的著名领袖人物之一，我军的许多高级将领，都与他有着密切的交往，许多人是在他的指引和培养下加入中国共产党、走上了革命的道路，因而结下了深厚的友谊。 20 年代初的欧洲，朱德在德国结识了周恩来，并经周恩来介绍加入了中国共产党；同一时期，旅欧的陈毅、聂荣臻也在欧洲结识周恩来，在周恩来的直... -
普九义务教材通用教案设计精编 中学卷：中学思想政治通用教案设计模式精编
中学思想政治通用教案设计模式精编 思想政治课堂心理控制教学法 为适应社会发展对中学生道德水准的要求，解决普遍存在的中学生冷淡思想政治课的问题，有必要在中学思想政治课课堂内实施心理控制，以期调动起学生的学习热情、主动性，积极有效地阻止学生由于忽视思想政治课知识的学习而产生的行为偏离。辽宁省清原县高级中学李香之老师对此进行了研究。 实施课堂心理控制对思想政治课的... -
中国近代史大纲
编选说明 从 1911 年辛亥革命结束清王朝统治到 1949 年中华人民共和国成立，历 时 38 年，史称民国时期。与政治经济衰败不相对称的是民国学术大放异彩， 传统文化得到进一步继承、整理，西方文化高强度地影响着当时学人的思维和视野，一时间著述兴盛、流派纷呈。为保存、借鉴这一时期的学术成果， 促进当今学人在更高层次上研考民族文化传统与现代化及西方文化的交接... -
犹太政治家传奇
犹太政治家传奇 -
周恩来与共和国将军
前 言 周恩来，伟大的政治家、军事家、外交家。早在二三十年代，就已是中国共产党的著名领袖人物之一，我军的许多高级将领都与他有着密切的交往，许多人是在他的指引和培养下加入中国共产党。走上了革命的道路、因而结下了深厚的友谊。 20 年代初的欧洲，朱德在德国结识了周恩来，并经周恩来介绍加入了中国共产党；同一时期，旅欧的陈毅、聂荣臻也在欧洲结识周恩来，在周恩来的直接... -
普九义务教材通用教案设计精编 中学卷：中学思想政治通用教案设计精编之一
思想政治课堂教学的总体设计 课堂教学的总体设计，是指教师在一定的科学的教学理论指导下对所教学科的课堂教学活动做出整体的设想和安排。沙富敏老师提出： 课堂教学的特点决定必须进行总体设计 学校的课堂教学形式具有间断性的特点。所谓间断性，是指课堂教学的进行在时间上具有间断性。比如，中学思想政治课每周安排两课时，而这种时间的间断性又造成了教学内容的间断，教师不可能一... -
普九义务教材通用教案设计精编 中学卷：中学思想政治通用教案设计精编之三
《意识是客观事物在人脑中的反映》课堂实施设计 **【教学目的】**知识能力方面（略）。思想方面，结合学生实际进行无神论教育、国情教育和爱国主义教育。 **【教学重点】**意识是客观事物的反映。 **教学难点：**思维，人们对未来的认识和宗教观念是客观事物在人脑中的 反映。 **【教具准备】**放像机、投影仪、醋精、烧杯等。 【教学过程】导入新课 世界是客观存... -
普九义务教材通用教案设计精编 中学卷：中学思想政治通用教案设计精编之二
中学思想政治通用教案设计精编之二 《社会主义祖国在前进》教案设计 本课主要讲新中国的诞生，社会主义制度的建立及其发展道路。对学生进行热爱社会主义祖国的教育，引导学生坚定社会主义信念并树立为振兴中华而奋斗的志向。 一、本课的体系结构： 围绕《社会主义祖国在前进》这一课题，教材分三节内容进行阐述。第一节是前提，第二节是中心，第三节是道路。三者互相联系，层层递进，...