分类
发现
课程
标签
搜索
注册
登录
分类
发现
课程
榜单
标签
搜索
注册
登录
搜索
彩虹数字图书馆
本次搜索耗时
0.083
秒,为您找到
230
个相关结果.
搜书籍
搜课程
身边的力学
83
4811
0
2021-09-08
《身边的力学》编委会 主编:徐秉业 副主编:杨海兴 贾书惠 汤寿根 薛克宗编委:(按汉语拼音) 范钦珊 贾书惠 刘延柱 刘肃 鹿振友 单辉祖 汤寿根 王家瑶 王克 武际可 徐秉业 薛克宗 杨海兴 张志新 赵学仁 朱峰 执行编委:刘肃 前 言 普及科学技术知识是全社会的义务...
地图学
46
2691
0
2021-09-08
编者的话 本教材是根据国家教委理科地理类教材规划,在原书《地图学》的基础上修订的。本书第一、八章由张力果编写,第二、三、四章由赵淑梅编写,第五、六、七章由周占鳌编写,附录与第一版同。由张力果担任主编。本书编写过程中,注意了高师地理系教学计划的要求和在一年级开设本课的实际;注意了地图学体系的严谨和师范大学教学的需要;注意了现代地图学的新理论与新技术的引进。 ...
中小学音乐知识文库——协奏曲欣赏(下)
35
1938
0
2021-09-08
协奏曲欣赏(下) 帕格尼尼,尼科洛 Niccol Paganini 第一小提琴协奏曲 D 大调,作品号 6 尼古洛·帕格尼尼于 1782 年生于热那亚;1840 年卒于尼斯。是意大利小提琴家、作曲家。他被公认为早期最杰出的小提琴演奏家,由于他技术上的高超,有“小提琴魔法师”之称。幼年时随其父学习小提琴演奏,后又曾随其他教师学习。从 13 岁起开始演奏生涯...
世界科技全景百卷书(48)核武器
19
1181
0
2021-09-08
地下原子弹 在 20 世纪的科学技术发展中,原子能的利用同电子计算机、合成材料的激光技术一起,组成了人类近代史上第三次科学技术革命的主旋律。早在1905 年,伟大的物理学家爱因斯坦就提出了质能关系式 E=MC2,从理论上揭示了原子能的巨大能量蕴藏。这以后,德国科学家奥托·哈曼和斯特拉斯曼、奥地利物理学家丽丝·梅物纳、著名科学家约里奥·居里等,都为原子能的利用...
优化课堂教学方法丛书:心理咨询方法
141
7489
0
2021-09-08
学校心理咨询的定义 学校心理咨询是学校心理咨询人员运用心理学的原理和方法,对在校学生的学习、适应、发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助,并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程。 从上述定义可以看出,学校心理咨询是由学校心理咨询人员与求询者进行特定交往的一种过程。由于学校心理咨询人员接受过专门训练,了解和掌握咨询工作所需的人际交往和其它心理学...
阿奎那政治著作选
102
5470
0
2021-09-07
亚里士多德《政治学》诠释第一篇 导言 正如亚里士多德在《物理学》第二篇中所教导的那样,人工模仿自然。其所以如此,是因为行动及其后果彼此所发生的关系与本原之间的关系一样。人类的智能是人工创造的一切事物的本原,而同时在某种意义上它本身又是从那作为自然之物的本原的神的智能产生的。所以人工的作品必然以自然的作品为蓝本,并且人工的方法是仿效人们在自然界所看到的方法...
世界近代中期经济史
70
3682
0
2021-09-08
内容提要 世界近代中期经济史主要论及自 17 世纪中叶至 19 世纪初(中国自清代 建国至 1840 年)世界各国经济发展的历史。人类社会的历史首先是生产的历史,是生产方式发展的历史。18 世纪由技术革命引爆的工业革命震撼了全世界,摧毁了封建社会的社会经济结构,人类文明由此发生了质的变化。 在本书涉及的时期内,世界经济的发展出现新的格局,表现为资本主义、封建...
优化课堂教学方法丛书:教学组织方法
138
6726
0
2021-09-08
教 学 组 织 方 法 教学组织的形式及其发展 教学是通过一定的组织形式实现的。为了达到教学目的,怎样把一定的教学内容教给学生,怎样组织好教师和学生,怎样有效地利用教学的时间、空间,怎样发挥教学设备的作用等,这些都是教学形式要解决的问题。 教学形式具有相对稳定性,但并不是一成不变的。在社会历史进程中, 由于社会各阶级对人才需要的不同,科学技术发展水平的不同,...
优化课堂教学方法丛书:教学评价技能
144
7248
0
2021-09-08
教学评价技能 教学评价概述 评价作为一种现代技术已广泛应用于各个领域,如经济领域中的建设项目和效益评价,科技领域中的人员测评等。在评价科学中,评价是指对某事物的价值给予科学的判断。 教学评价是指依据教育方针、一定的教学目标和教学规范标准,利用所有可能的评价技术对教学效果和教学目标的实现程度等作出价值上的判断, 以期改进教学工作。理解这个概念。要注意以下问题:...
中小学教学小百科(35)数学科·智能篇
97
4605
0
2021-09-08
联系课堂教学 培养学生创造性思维能力 山东省烟台师范学校 林茂荣 在科学技术高度发展的今天,教学已不仅仅是知识的传递过程,更主要的应是能力的培养过程。乌克兰科学院院士格涅坚科指出:“如果我们想下一代超过我们,我们就应该改造我们的教育,要改得不是灌输知识,而是使得学会思考。”数学教学更是如此。数学教学大纲中很重要的一条是:培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间...
1..
«
20
21
22
23
»
..23