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中华学生百科全书:人体奥秘
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2021-09-08
人体奥秘 人类的起源 我们知道,人类是由灵长类动物类人猿进化而来的。而根据生化理论和生物考古学的证实,任何高一级的生命形态都是由低一级的生命形态进化而来的。生命形态有动物植物之分,但它们都是由单细胞生物进化而来的。单细胞生物又是经由无机物、有机物、简单生命物质等环节发展起来的。从无生命到有生命,从低级生命到高级生命,这是数十亿年的一个漫长而艰苦的历程。人类出...
少年哲学向导丛书:真理王国的必由之路—辩证唯物主义认识论漫谈
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2021-09-07
真理王国的必由之路──辩证唯物主义认识论漫谈 一 不是鱼,便不知道鱼的快乐吗——客观事物是可以认识的 如果给少年朋友们提这样一个问题:你认识你的父母吗?你肯定马上就会说:当然认识。我不仅认识父母,还认识我的老师,我的同学,还有我上学的学校、教室、黑板,还有我身边的许许多多的动物和植物。因此,你会认为,这个问题太简单了。 的确,我们在生活和学习当中,认识了很多...
二十一世纪中小学生素质教育文库(58)能源材料
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2021-09-08
二十一世纪中小学生素质教育文库 能源材料 能源、材料与人类生活 能源和材料伴随着人类活动的每一步,可以说人类的历史是对能源和材料发现、利用的历史。大自然为人类提供了丰富的水、煤、石油、天然气、金属⋯⋯人类依靠它们创造了辉煌的地球文明。 在人类发展史的早期阶段,直接获取的自然财富被用于满足最简单的需要。自然财富、原料、材料、产品阶段几乎是协调一致的。由于没有分...
军事欺骗
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2021-09-07
军事欺骗 前 言 兵不厌诈,古今皆然。在亘贯古今的战争编年史上,军事欺骗的历史和战争的历史一样久远。从使用石制兵器的原始部落间的征服,到目前的高技术战争;从最简单的单个士兵的格斗,到席卷全球的世界大战,处处可以寻觅到军事欺骗的踪影。打开卷帙浩繁的人类战争画卷,几乎所有战争奇观的产生,都包含着军事欺骗的出色表演。可以毫不夸张他说,没有军事欺骗, 就不会有跌宕起...
爱心与教育──素质教育探索手记
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2021-09-08
爱心与教育──素质教育探索手记 我们为什么要办教育 余心言 读了李镇西同志写的教育手记,不由得不思考这样的问题:我们为什么要办教育?或者说,孩子们为什么要上学? 不能说过去没有提出过这样的问题。不但是思想家们、教育家们,而且千千万万为人父母者都回答过这样的问题。可惜许多人的回答过于简单。他们认为,上学就是为了读书。为什么要读书?读书是为了升学。升了学还是...
少年电工制作50种
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2021-09-08
前言 现代化的生产和生活,时时处处都要用到电。在少年朋友中传播普及电学知识和技术,不只是日常生活的需要,对我国的现代化建设也有重要的意义。本书以指导实践为主,是对少年儿童普及电工知识和技术的读物。书中介绍了电源、电灯、电磁、电热和电动玩具等近 50 个小制作。这些制作的原理浅显易懂,材料易找,制作简单,并有一定的实用价值。读者自己动手做做这些电工小制作,将会...
成长文库—学生成长百卷读本(41)成才与心理素质
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2021-09-08
成才新素质 第一章 成才与心理素质第一节 何为成才 成才的概念是什么的呢?成才就是成为一个对社会、对民族有用的人, 从这个意义上来说,成才对自己、对社会就是一种极有价值的成就。有的人把成才看成是走一条勇敢的路,有的人把成才看成是生命中的最强音,还有的人把成才看成是生活最终的归宿⋯⋯ 有的人并没有想到去成才,或许他们还有自己的想法,没有意识到成才的价值所在。但...
航模脉冲式发动机制作手册
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2021-09-08
前 言 脉冲式喷气发动机结构简单,加工方便,并比普通内燃机发动机高的燃烧效,因此适用于各种航空,海模,车辆模中。你也可以自己设计做成喷气助动车辆。本手册将从原理开始,教你如何打造出自己的喷气发动机。 原理结构介绍 脉动喷气发动机是喷气发动机的一种,可用于靶机,导弹或航空模型上。德国纳粹在第二次世界大战的后期,曾用它来推动 V-1 导弹,轰炸过伦敦。这种发动机...
成长文库—学生成长百卷读本(44)成才与身体素质
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2021-09-08
第一章 成才与身体素质概述 ——圣泉与鲜花 打开历史的画卷,展现在我们眼前的是一幅幅绚丽多姿的图画。对于前人的成功,我们从中得到的是鼓舞和希望。但是,对于我们现在的生活,因为我们身在其中,面对大大小小的问题,可以说有简单,有复杂,有平易, 有深奥,让你一眼看不透。鲜花丛中可能隐匿着杂草,前进途中也常常遇到歧路和曲折,我们面对自己“成才”的渴望之心常常被困惑。...
教师教学用书 数学第四册
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2021-09-08
教材说明 教材先复习已学过的只有加、减法或乘、除法的两步计算式题,指出它们的运算顺序,然后通过例 1 着重教学怎样脱式,分步写出每次计算的结果。在这之前,计算两步式题,考虑到数目比较小,大都是口算,运算顺序也比较简单,学生书写能力也较差,只要求直接写出得数。从本单元开始,要求分步写出每次计算的结果,以便为今后学习四则混合运算打好基础。在学生通过“做一做”初步...
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