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  • 中小学教学小百科(47)物理科

    中小学教学小百科 谈物理教学内容的情感性处理 山东省淄博市淄川第一职业高中 张勤昌 情感是认知学习的动力,是个性形成的重要因素。人的情感不但会发生于各种认识过程,而且还会反过来对各种认识过程产生一定的影响。在充分重视认知因素的同时,也要注意发挥情感因素的积极作用。这就要求教师在把教学内容向学生呈现的过程中,从情感方面着眼,对教学内容进行必要的加工处理,使...
  • 中小学教学小百科(58)美术科

    美术科 以美术教学为例浅谈学生素质的培养 浙江省嘉兴市洛东乡中心小学 季法林 现代教育向教育界提出一个新的课题——由应试教育向素质教育转变, 通过素质教育培养,使学生会做人、会读书、会生活、有特长。 那么,怎样发挥学生的特长,培养学生的素质呢?我校以美术教育作为突破口,着重做了以下几项工作: 第一,统一教师思想认识。应试教育向素质教育的转变并不是一下子就能完...
  • 学生心理健康教育指导丛书:学生考试心理

    正确对待考试 考试是对学生所学知识和知识应用能力的检验的方法之一,通过复习考试学生可以系统地将所学知识加以复习消化,并检验自己掌握知识的程度和灵活运用知识的能力,只有定期的考试,才能不断丰富自己的知识,提高学习水平。考试对下一次考试的成绩可能产生积极影响,也可能产生消极影响。无论是对学生,还是对教师而言。都应当正确对待考试,采取必要措施,充分利用其积极影响。...
  • 传世名著百部—(第17卷)周易 道德经

    名著评点 《老子》是我国道家学说的开山之作,在中国思想史上有着不可替代的地位。《老子》中包含了一个完整的思想体系,它所开辟的究天道言人事, 注重天人关系的研究道路,一直为后世学者所遵循。 《老子》对中国传统文化有着巨大影响,这可以从它的命运中清楚地看到。 人们都知道,战国时期百家争鸣,学术思想十分活跃,当时著名的显学有所谓儒、墨、法、道等等,这些派别...
  • 学生心理健康教育指导丛书:影响学习成绩的因素分析

    智力发达是聪明的主要标志 人是否聪明,与智力发展的水平有直接关系。 智力并非是神秘莫测,通俗地说,智力是人对客观世界的认识能力,学生的学习作为认识活动,时刻离不开智力,只不过人们对智力没有有意识地思考和体验,才对智力产生神秘的感觉。 智力作为人对客观世界的认识能力,主要包括以下内容: 从感知观察的角度讲,智力就是观察力,就事耳“聪”目“明”;从记忆的角度讲,...
  • 中小学教学小百科(8)育人篇

    如何促进中学生的心理健康 山东省桓台县职业中专 郑乾云 中学教师作为新时代的中学教育工作者,不仅要关心广大中学生的思想品德状况和学习成绩及身体健康情况,还要特别关心他们的心理健康。 学校是中学生活动的主要场所,在学校里中学生完成许多有目的的活动,并与周围环境及人群如教师、同学、学校职工等发生联系,并受到影响。学校的教学环境、校风、班风、教风、教学内容、教学方...
  • 新世纪接班人素质培养:道德素质

    新世纪接班人素质培养 序 论 汲取中国国有道德之智慧, 弘扬中华民族优秀道德传统 有着五千年悠久历史的中华民族,素以文明古国、礼仪之邦著称于世。中国的传统道德思想和道德教育思想,作为整个传统文化的一部分,在中华民族的文明发展史上起着重要的作用,对铸造中国人特有的道德品质和民族精神产生了深远的影响。 著名英国思想家罗素在本世纪 20 年代亲自来中国讲学和考察之...
  • 高技术战争后勤保障

    高技术战争后勤保障 序 李文卿后勤保障,对战争的胜负有着重要的影响。在高技术战争中,后勤保障 的作用显得日益突出。 高技术的发展及其在军事领域的运用,不仅正在改变武器装备的性能、人们的思维方式、战略战术和作战样式,而且正在改变传统的后勤保障模式、保障思想和保障的方式,使后勤保障面临着一场深刻的变革。首先是后勤保障的活动空间增大。高技术战争的战场范围已由陆地、...
  • 中外科学家发明家丛书:玻尔

    尼尔斯·玻尔(1885—1962),丹麦伟大的物理学家、思想家,现代原子论和玻尔原子核创立者。丹麦皇家科学协会主席。曾两次获丹麦国家最高勋章和一级勋章。他主张和平利用原子能造福人类,还是福特基金会“原子用于和平”奖金获得者。国际公认玻尔的原子物理基本规律的思想,对这门科学近半个世纪的发展产生了巨大的影响。 一、童年 尼尔斯·玻尔于公元 1885 年 10 月...
  • 教师素质理论丛书:师生关系卷

    一、师生之间的关系概述 (一)良好师生关系的意义 师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本和最重要的方面,是教师与学生教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本和最主要的人际关系,也是一定社会政治、经济和道德等关系在教育领域中的反映与体现。 师生之间关系如何,直接影响着教育工作的效果。有的教师虽然知识渊博,功底深厚,但不善于同学生建立融洽的师生...