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世界古代后期文化教育史
内容提要 本书系统地介绍了作为世界古代后期人类文明典范的罗马与中国秦汉魏晋南北朝时期的文化教育制度、教育内容、教育方针和学校教育、培养目标以及作为教育手段之一的体育的发展，同时阐述了这个时期的著名教育家及其教育思想等。本书从整体上说明了世界古代后期的文化教育事业是文化教育发展史上极其重要的时期，为后世文化教育事业的发展奠定了基础。 世界古代后期文化教育史 一... -
与学生谈能力培养
“四特”教育系列丛书——与学生谈能力培养 -
中学地理教师教学基本功讲座
中学地理教师教学基本功讲座 如何开展中学地理教学改革 北京师大附中王树声 一、地理教学改革的必要性 时代在前进，科技在发展，生产力不断提局，为科研和生产培养人才的教育正面临新的挑战。输送什么样的人才和怎样培养这些人才，成为当前教育改革的新课题。世界各国也都在进行探索，并开始了一场竞争，谁重视教育，谁掌握更多新型的各方面的合格人才，谁就能赢得未来。由于培养目标... -
数学智能培养与提高（小学低年级）
（京）新登字 130 号 内容简介 本书紧扣小学低年级数学教材。语言通俗易懂，富有趣味性、思考性、竞赛性。其内容分为数学谜题、趣味数学、生活中的数学、几何图形、巧填妙算、游戏中的数学等六部分。学生通过学习本书可加深对课本知识的理解， 提高学生思维和计算能力，增强学习数学的兴趣。 本书可作为小学低年级学生开展课外活动，训练思维能力的读物，也可作为教师和... -
数学智能培养与提高（小学高年级）
（京）新登字 130 号 内容简介 本书的内容包括生活中的数学、数学趣题、巧填妙算、几何图形、名人名题等，其内容紧扣小学数学教材，涉及的知识面较广；题目类型灵活多样， 富有趣味性、启发性、竞赛性。学生通过观察、比较、分析判断、推理等可以加深对课本知识的理解，提高思维能力，增强学习数学的兴趣。 本书可作为小学高年级学生开展课外活动，培养思维能力的读物，也可... -
新世纪接班人素质培养：个性素质
新世纪接班人素质培养 第一章 性格为何物 性格是人们较熟悉的心理现象。公元前 3 世纪希腊学者提奥夫拉斯塔在 《各种各样的人》一书中，把在不同人身上表现的“阿谀奉承”、“吝啬”、“贪婪”、“粗野”、“虚荣”、“自私”等 30 种特征都用“性格”一词加以概括。这是一本有关性格问题的最早著作。若干年来，哲学家、文学家、心理学家等都对性格进行了不同的论述。性格已成... -
新世纪接班人素质培养：公文素质培养
新世纪接班人素质培养 第一章 公文的概念概念 行政文书叫行政公文，简称公文或文书，是一种重要的文章体载，属于应用文体的范畴。它是国家机关、社会团体、企事业单位在各种公务时所使用的书面文字工具。 从使用范围来看，行政文书可以分为两大类：一类是通用文书（又叫通用公文），是各级机关、团体和企事业单位广泛使用的；另一类是专用文书， 只限于外交、司法、军事。财经等职能... -
新世纪接班人素质培养：创造智能素质
新世纪接班人素质培养 第一章 人的创造智能 大自然以亘古的力量和漫长的时间孕育、创造出人这个最伟大、最神奇的作品。但是，大自然在创造人、改造人的同时又被人所创造、所改造。人作为大自然的对立物，从诞生的那一刻开始，就以大自然的主人姿态站立起来，以自己独特的创造智能进行创造活动。一部人类文明史就是人的创造智能的结晶。人类的文明史实质就是人的创造智能的发展史。因此... -
新世纪接班人素质培养：语文素质培养：议论文
第一章 议论文的材料材料的获取和使用 一、材料 材料是提供文章内容，和在文章中表达主题的事物和观念。事物是个十分广泛的概念，它是指客观存在的一切物体和现象。观念是作者主观的思想、意识。可以说，一切事物和观念都可以成为文章的材料。 二、素材、题材 作家、艺术家在创作之前，从社会生活中摄取而来的，还没有经过提炼加工的原始材料叫素材。把经过作家、艺术家提炼加工，写... -
新世纪接班人素质培养：口才素质培养
新世纪接班人素质培养 （38） 口才素质培养 第一章 口才是学识的标尺 中国有句古话：“与君一席话，胜读十年书。”这就是说，跟那些具有口才的人交谈，可以帮助你增加知识和修养，激发你的创造潜力并增进你与朋友之间的感情。 从某种意义上说，人与人之间的相处，首先是从交谈开始的。一个人的才干要被人认识，要被人了解，就必须与人交谈，有时甚至还必须“毛遂自荐”，向对方显...