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  • 人文主义视野中的技术

    绪论: 人文主义与技术 在现时代,技术已成为人类社会生活的一种决定性的力量,或者如海德格尔所说,已成为现代人的历史命运。今天,我们需要借助于复杂的技术系统来满足我们的各种需求:食物、住所、服饰、安全、通信、交通、健康娱乐和学习。我们的社会与政治实践可以通过电子媒介(电视、广播)来进行。我们甚至有了控制机器的机器——计算机,而人工智能的开发也正处在紧锣密鼓之中...
  • 国际经济合作理论与实务

    序 郑拓彬 当今世界,争取和平是世界人民的共同愿望,谋求发展是世界各国的普遍要求,而加强国际经济合作是争取和平和谋求发展的一条重要途径。 第二次世界大战后的实践证明,世界经济与各国经济的发展,有赖于国际经 济交流,而国际经济交流已经突破了传统方式,增添了新内容。生产力要素在国 际问的流动与组合,使国际经济交流从流通领域扩展到生产领域,目前,在国际...
  • 新时期小学教学指南:小学教学的全新品质

    小学教学的全新品质 教学整体改革及结构设计小学教学整体改革的实施策略 策略是为完成任务而采取的手段。它既是决定任务成败的关键,又是完成任务应采取的具体方法和步骤的依据。近年来,小学整体改革已汇成了滚滚洪流,无论在理论认识和实践经验上,还是在推动教育事业发展上,都起到了巨大作用。在小学教学整体改革理论体系已具雏型,又待采用更科学的方法把它推向深入的今天,如何把...
  • 地理化学

    前言 根据多年教学和科研实践,结合科大地球化学专业特点,我们编写了地球化学这本教科书。 当代地球化学涉及领域广泛,内容十分丰富,已成为地球科学的三大支柱之一。根据少而精的原则,在选材上本书着重介绍和论述地球化学的基本原理和基本方法,不过多地描述自然现象;强调了热力学、动力学作为地球化学的基础理论和某些微观机理对地球化学作用过程的重要性。本书对当代地球化学发展...
  • 新时期小学教学指南:语文教学指导 (下)

    阅读教学程式与方法课堂阅读教学十步法 语文课是一门工具课,实践性强,所以教学中应该本着“在游泳中学会游泳”的原则,让学生在读写实践中提高读写能力。那种传统的教师讲,学生听;教师写,学生抄的“注入式”教法和教师一问到底,学生“跑龙套” 的“牵牛式”教法,是难以提高学生的读写能力的。 为了革除上述弊端,提高课堂教学效率,甘肃省永登县远乡中心教研组孙其奎老师实验并...
  • 世界五千年事物由来总集:用品分册

    中国部分火炕的由来 火炕是用土坯或砖垒成的用灶取暖或直接烧火取暖的床。在我国北方非常普及。 火炕源于我国春秋时代。《诗经·小雅·瓠叶》云:“炕火曰炙”。意思是举物放在火上烤炙,与后世的火炕不尽相同。《左传》:“宋寺人柳炽炭于位,将至则去之。”这种可烧炭的“坐位”,显然是炕的雏形了。其后, 人们通过实践,发明了用灶来取暖,如《新序》记载:“宛春谓卫灵公曰‘君衣...
  • 新时期小学教学指南:高境界教学的核心

    课堂教学模式与方法概论教学模式的定义 教学模式 教学模式又称教学结构,简单地说就是在一定教学思想指导下所建立的比较典型的、稳定的教学程序或阶段。它是人们在长期教学实践中不断总结、改良教学而逐步形成的,它源于教学实践,又反过来指导教学实践,是影响教学的重要因素。因此,了解教学模式的发展及其规律,对于提高教学质量具有重要意义。 关于教学模式定义的国外研究 ...
  • 世界五千年事物由来总集:科技分册

    中国部分 “技术”一词的由来 技术是人类在认识自然和改造自然的反复实践中积累起来的有关生产劳动的经验和知识,亦泛指其他操作方面的技巧。“技术”一词源于汉。《史记·货殖列传》已使用“技术”一词,如“医方诸食技术之人”。《汉书·艺文志·方技》中亦有技术一词:“汉兴有仓公,今其技术暗味”。 “华—王方法”的由来 我国数学家华罗庚与王元,1959 年后开拓了用代数数...
  • 毛泽东读书笔记解析(上)

    编写说明一、我们为什么编写这本书 为一般读者认识毛泽东、了解毛泽东提供一个新的角度。近年来,出现不少有关毛泽东生平轶事和著作研究的读物。对其阅读古今中外著作的情况,也有一些回忆和叙述,但多数缺少注解分析;或单一研究某木书对毛泽东的影响,难给人以整体的印象。木书将弥补这一缺陷,力求为人们展示一个“书斋里的毛泽东”形象。 扩展和深化毛泽东研究领域。毛泽东...
  • 新编小学语文教案(第一册)

    《新编小学语文教案》编写参考意见(代序) 毕来林 《九年义务教育小学语文教学大纲》指出:“小学语文教学,必须实事求是,从实际出发,明确培养目标,端正教学思想,改进教学方法,提高教学质量。”很明显,小学语文教学质量的提高,有赖于教师素质的提高,而要提高教师的素质,除教师自身具备一定的思想认识和较高的业务基础外, 很重要的一点,还在于直接的教学实践和间接地吸...