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吴越人家
吴越人家：吴越文化特色与形态 -
中小学教育改革与实验丛书--超前性教育改革实验与未来教育研究
（三） 张定璋 全国哲学社会科学“八五”规划重点课题“1979～1993 年我国普通中小学教育改革与实验发展状况的调查与评价研究”，是为发展我国教育改革实验、适应“形成具有中国特色的，面向 21 世纪的社会主义教育体系的基本框架”（《纲要》）的需要，从系统的调查研究入手，致力于搜集整理较为完整的教育实验资料，深入剖析典型教育实验，总结成果，作出基本的理论概括... -
园林千姿
园林千姿：岭南园林特色与名园 -
园林精粹
园林精粹：苏州园林特色与名园 -
地方显学
地方显学：徽州文化特色与形态 -
中外名人看邓小平
前 言 邓小平同志是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家，是我国各族人民公认的享有崇高威望的杰出领袖，在中国革命和建设的各个历史时期都做出了重大贡献。他是党中央第一代领导集体的成员，又是第二代领导集体的核心，指挥着中国这艘航船绕开暗礁，克服险阻，驶向胜利的彼岸，他是中国改革开放的总设计师，他提出的建设有中国特色的社会主义理论，引起了中国的“第二次革命”，神州大... -
塞外江南
塞外江南：陇右文化特色与形态 -
做好新时代的答卷人1：领导干部克服本领恐慌八项修炼
早在1939年，*就提醒说：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。” 党的十八大以来，面对新时代新使命，*同志提出了一系列新要求，“如果不抓紧增强本领，久而久之，我们就难以胜任领导改革开放和社会主义现代化建设的繁重任务。”为了帮助新时代领导干部克服本领恐慌、提高领导能力，本书以十九大精神和*新时代中国特色社会主... -
邓小平与中国文化现代化
序 几年以前，我们在完成全国哲学社会科学八五规划重点课题——《毛泽东与中国传统文化》书稿的基础上，有人提议是否还可以设计一个“邓小平建设有中国特色的社会主义理论与中国文化新阶段”的研究课题。课题组的同志就七嘴八舌地议论了起来。大家认为，中国传统文化与现代化的关系问题，已经成了海内外学术界议论的热点，但却很少有人涉及到邓小平建设有中国特色社会主义理论与中国传统... -
中小学生课堂故事博览：轻拢慢捻抹复挑—乐器的故事
轻拢慢捻抹复挑 ——乐器的故事 焦宪成 编 中国民族乐器史话 在漫长的中国音乐历史长河中，我们的先人在生活的实践中经过长期的创造，为我们留下了丰富多样的、富有民族特色的民族乐器和具有多种形式的民族器乐曲。长期以来，人们用它来寄托情思、表达自己的喜怒哀乐。无论是在古人的祭祀、民间的喜庆节日、或者是在婚丧嫁娶的活动中，它经常和唱歌、舞蹈等多种艺术形式相结合，以表...