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  • 高级中学试验课本 物理 第一册(修订本)

    引 言 在初中我们学习了力的知识,知道力是改变物体运动状态的原因,那么,力的大小跟运动状态的变化有什么定量关系? 学习了闭合电路的一部分做切割磁感线运动时电路中要产生感应电流,这个感应电流的大小怎样来确定呢? 学习了一些光现象,然而光到底是什么? 知道原子是由原子核和核外电子所组成,可是电子是怎样发现的?原子的核式结构是怎样知道的?人类是怎样进入微观世界的?...
  • 中小学体育知识文库-力量与健美—青少年健美漫话

    力量与健美──青少年健美漫话 健美运动漫谈古代的健美运动 希腊半岛孕育了欧洲最古老的文明。古希腊在体育方面的成有着广泛而久远的影响,它的主要运动项目至今仍在全世界流传,健美运动也不例外。从历史资料来看,公元前大约八世纪左右,氏族社会解体以后,古希腊 形成了近百个城邦国家,他们把战争作为获得财富的重要途径。而要在战争中,战胜敌人,则需要强壮而又矫健的斗士,因而...
  • 高级中学课本 物理 (一年级用)试用本

    引 言 物理学是自然科学的基础 从风霜雨雪、花草树木、飞禽走兽、山谷河流到月球、太阳系乃至宇宙中的一切所构成的整个物质世界叫做自然界。 自然界不是谁创造的,也不会被毁灭。它将永恒地客观存在着,并处于运动、变化和发展之中。近几十年来,由于在天文观测上应用了射电望远镜、太空实验室等新技术,人们已能观测到距离地球远达 100 亿光年的天体,如类星体、脉冲星系以...
  • 中小学体育知识文库-浪花之恋—水上运动

    浪花之恋 游泳运动的起源与发展世界游泳活动的起源和发展 人类在布满江、河、湖、海的地球上生活,不可避免地要和水发生关系。在生产劳动和同大自然作斗争的过程中,产生了游泳运动。从五千多年前的古代陶器中,可看到雕刻着人们潜入水中猎取水鸟及类似现代爬泳的图案。这说明早在五千多年前,人类就开始了游泳活动。可是,由于中世纪的科学和宗教意识的束缚,人们视游泳为危险而有伤风...
  • 中小学体育知识文库-现代科技与体育

    科学技术的发展与体育变革 “科技是第一生产力”,科技发展的水平在一定意义上决定着各种社会活动的发展进程。没有伴随着工业革命的一系列科学技术革命,现代奥林匹克运动不可能发生。没有近一个世纪来,特别是二战以后世界科学技术的飞速发展,体育运动也不会有今天的这种规模和影响。现代科学技术已经渗透到体育运动中的各个领域。 工业革命后奥林匹克运动的复活 早在十八世纪,人们...
  • 中小学体育知识文库-球的魅力—篮排足三大球

    球的魅力──篮排足三大球 篮球运动 篮球运动的产生与发展 篮球运动的产生 篮球运动是美国的詹姆士·奈史密斯博士于 1891 年发明的。当时詹姆士·奈史密斯博士正在美国的马萨诸塞州斯普林菲尔德(旧译者田)市的基督教青年会训练学校任体育教师。那是在 1891 年冬季,天气很冷,许多室外的活动因为天气原因而停止。所以,大家认为迫切需要一项适合在室内进行的体育运动项...
  • 世界史·古代史(上卷)

    世 界 史 古代史编 上 卷 吴于廑 齐世荣 主编本卷主编 刘家和 王敦书 高等教育出版社 前 言 《世界史·古代史编》分上、下两卷,包括自远古有人类以来直至 1500 年左右的世界历史,把中国的历史也写入有关章节,以显示世界历史发展的完整性。上、下两卷的分界,则大致为公元 1 世纪开始直到 5、6 世纪方始结束的横贯亚欧大陆东西的民族大迁徙运动。这一迁徙导...
  • 中小学体育知识文库-璀璨的群星(下)

    璀璨的群星(下) 中华民族的骄子——许海峰国荣洲 一 1984 年 7 月 29 日上午,洛杉矶奥运会的帷幕刚刚拉开,中国射击健儿许海峰象一尊花岗岩雕像站立在普拉多射击场上。11 时 10 分,他用那清脆的枪声,夺得了第二十三届奥运会的第一块金牌。打破了中国在奥运会上的纪录! 许海峰,是中华民族第一个雪耻的骄子。在五十二年前,中国第一次派运动员参加奥运会,地...
  • 中小学体育知识文库-璀璨的群星(中)

    璀璨的群星(中) 中华之光 ——记容国团 国荣洲 中国第一个世界冠军 乒乓球运动,它的故乡在欧洲。二十世纪后半个世纪之前,参加世界乒乓球锦标赛的,绝大多数还都是欧洲选手。中国参加世界乒乓球锦标赛,开始于 1953 年。那时战绩平平。然而,从二十世纪五十年代末期开始,世界乓坛骤然间起了风云变幻。 从 1959 年至 1986 年上半年,二十几年间,我国运动员在...
  • 中小学体育知识文库-田径运动—向人类体能极限的挑战

    田径运动──向人类体能极限的挑战 田径运动古今谈 田径运动的起源与发展 田径运动是人类在长期社会实践过程中逐步产生和发展起来的。远古时代,人类为了生存,为了获得生活资料,经常在丛山峻岭、沼泽平原从事生产活动。跨溪流,跃障碍,登险壁,攀大树,用石块、木棒等采集瓜果,捕捉鱼虾,猎取凶禽猛兽或防御兽类的袭击等。这样在日常生活和劳动中,逐步形成了走、跑、投掷、跳跃等...