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  • 学生心理健康教育指导丛书:非智力因素与人才培养—情感和意志

    情感的特征 人的情感具有许多区别于其它心理活动的特征,最重要的特征有如下两个: **情感的两极性。**人的任何一种情感都可以找到另外一种和它在性质上恰好相反的情感,如满意与不满意、欢乐和悲伤、热爱与憎恨等,这就是情感的两极性。在两极之间,还有一系列不同程度、不同色彩的情感,如“喜” 的情感从愉快到狂喜,“怒”的情感从微愠到暴怒。两极情感会互相转化的, 如...
  • 80年代地理教育硕士论文

    内容简介 本书选收了我国80 年代毕业的地理教育学科获得硕士学位研究生优秀论文 7 篇。这 7 篇论文的作者针对学校地理课程、教材和中学生的地理学习心理以及计算机辅助地理学习诸方面问题,进行了深入的调查研究、认真的教学实验、精细的测试统计和系统的分析概括。不论是在研究所取得的结论方面,还是在论文涉及的问题方面、或在探讨观点和研究方法方面,都有很多引人注目之处...
  • 新编入党积极分子培训教材:2017年版

    本书根据十八大新修订的《党章》、党的十八大报告、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和*总书记系列讲话精神,结合《中国共产党发展党员细则》编写而成。本书具有如下特点:一、根据《中国共产党发展党员细则》新提出的“保证新发展的党员质量,保持党的先进性和纯洁性”精神,本书将“全面、从严、规范、可操作”作为编写的指导原则。二、按照中央*提出的“控制总量...
  • MBA考试辅导管理分册

    编写说明 本书是根据全国工商管理硕士教育指导委员会制订的《98MBA 入学考试大纲),在全面总结和分析 97 年 MBA 联考课堂辅导经验和备考中出现的疑难问题的基础上编写而成的。全国工商管理硕士入学考试管理科目的考试范围包括经济学、管理学和市场营销三部分知识,要求考生初步但较全面地掌握市场经济条件下现代管理的基本概念与技能,具备较强的分析解决实际管理问题的...
  • 小黑马系列·特级教师教写作文(五年级用)

    特级教师教写作文 第九册 第一单元 写一篇活动报道稿 【习作要求】 写一篇你校(班)开学以来开展的一项活动的报道稿。 【习作指导】 为了传播信息,向同学们进行教育,校园里都设有板报栏。为板报写的稿子就叫做“板报稿”。 板报稿的内容很广泛:有对各种活动、事件的报道,有对好人好事的表扬,有对问题的讨论和争论,也有对不良现象的批评。 板报稿的形式多种多样:消息...
  • 小黑马系列·特级教师教写作文(六年级用)

    特级教师教写作文 第十一册 第一单元 学写一个故事或一件事 【习作要求】 听老师讲一个故事或一件事情,注意要点,先扼要复述,再写下来。 【习作指导】 这是一次听、记、说、写的综合训练。进行这种训练,对于提高自己的思维能力和写作能力有很大的作用。因此,我们必须认真进行练习。怎样才能很好地完成这次练习呢?要完成这次练习,必须注意做到以下几点: 一 要专心听。...
  • 小黑马系列·特级教师教写作文(四年级用)

    特级教师教写作文四年级 第一单元 一、日记 【习作要求】 按日记的格式,写一篇日记。 【习作指导】 日记,是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物,仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感,不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。 日记的方式灵活,小型多样,可记叙、描写,可说明、议论,可写景、状物,也可记事、抒情,从夏...
  • 新时期小学教学指南:实用学习方法指导-精选

    课业学习方法指导完成作业的程式与方法 做作业的目的 检查自己的学习效果。一个学生,如果做作业时很顺利,在一定程度上可以说明预习、上课和课后复习的效果是好的;相反,则说明他对知识没有真正理解。自以为懂了还不行,要在做作业时受到检验。 加强对知识的理解。通过做作业时的思考,可以把容易混淆的概念搞清楚,把事物之间的联系找出来,把公式变换搞灵活,等等。...
  • 新时期小学教学指南:实用素质教育方法指导-精选

    素质与素质教育的基本理论广义与狭义的“素质” “素质”是一个经典的生理、心理学概念,又是一个在学校教育活动和社会生活中被广泛使用的概念,因此,对“素质”这一概念可做狭义和广义两种理解。 现代辞书指出,素即构成的基本成分,如元素、要素、素养等;质即事物的根本特点,如性质、本质、资质、品质、质量等。素质,一指事物本来的性质;二指素养、品质、资质。素养即平时修养而...
  • 中学乡土地理教学与研究

    前 言 乡土地理是中学地理教学内容的重要组成部分,因此它不是地理教学可有可无的东西。如何研究乡土地理?如何指导学生进行乡土地理的实践活动?也不是一个新的课题,早在 50 年代就曾经是全国广大地理教师的一个热门话题,而且不少学校在这方面已经积累了比较丰富的经验,只是由于后来受到“精简课程”的影响,加之地理学科在中学不被重视,才没有能坚持下去。 近几年,随着改革...