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普九义务教材通用教案设计精编 中学卷:中学生物通用教案设计精编
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20261
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2021-09-08
中学生物通用教案设计精编 生物学课堂板书图表设计的教学效应 微型包容效应 板书图表教学是一种微型化的教学。它突出的特点是改变了教学信息传导方式,由口头讲述的内容变为直观图表展示,形成一种新的信息传导。一节课的重点内容可浓缩在一张表中,容量大,密度高,有综合性和总体性。同时,板书图表教学还具有直观性、趣味性和科学性;线条图像使学生识别比语言描述更快;可加快识别...
二十一世纪中小学生素质教育文库(49)智力开发
39
6420
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2021-09-08
什么是人类的智力 什么是人类的智力?不外乎有以下几种回答: 一是,智力就是聪明的程度;二是,智力就是看人的记性好不好;三是, 智力就是解决问题的能力;四是,智力就是理解事物的能力。 这些回答,都不够全面。因为:“聪明”,指耳聪目明,它只反映人的感觉能力;“记性”,指人的记忆能力,一个人博闻强记,也只能是记忆力好;“解决问题”,反映一个人的判断能力和思维能力;...
少年哲学向导丛书:橄榄色的智慧—古希腊哲学漫谈
73
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2021-09-07
内容提要 蕴藏着无穷智慧的古希腊哲学是由希腊神话演变而来的。在它发展的最初阶段,哲学家们主要是探讨大宇宙的奥秘。后来,随着思维能力的发展, 哲学家才转而揭示小宇宙——人本身的奥秘。柏拉图和亚里士多德创立了两大哲学体系,把希腊哲学推上了繁荣的顶峰。亚里士多德之后,希腊哲学开始衰落,宿命论、怀疑论和神秘主义盛行。希腊哲学和希腊神话一样,是发展得最完美的人类童年的...
小学数学趣题巧算 三年级分册
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2021-09-08
编者的话 一位教育家说过:“教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。”学习数学的本身,就是要在学懂数学知识的同时,学会思考,掌握思考的方法,培养和发展思维能力,提高思维水平。 我们几位从事小学数学教学工作的老师,就是以教会学生思考为出发点,结合学生学习的知识内容,编写《趣题巧算——百题百讲百练》这套书的。全书分为一、二年级分册,三年级分册,四...
小学数学趣题巧算 五年级分册
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2021-09-08
内容简介 本丛书的目的是培养和发展小学生的数学思维能力,使小学生在学懂数学知识的同时学会思考,掌握思考方法,提高思维水平。 本丛书按照学生的程度分册出版。全书分为六个分册,即一、二年级分册,三年级分册,四年级分册,五年级分册,六年级分册和综合分册。各册均选编了大量能启发思维的饶有趣味的例题和练习题,并通过对这些例题的详细讲解,介绍给学生各种思考方法和...
小学数学趣题巧算 六年级分册
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2021-09-08
内容简介 本丛书的目的是培养和发展小学生的数学思维能力,使小学生在学懂数学知识的同时学会思考,掌握思考方法,提高思维水平。 本丛书按照学生的程度分册出版。全书分为六个分册,即一、二年级分册,三年级分册,四年级分册,五年级分册,六年级分册和综合分册。各册均选编了大量能启发思维的饶有趣味的例题和练习题,并通过对这些例题的详细讲解,介绍给学生各种思考方法和计算...
数学智能培养与提高(小学低年级)
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2021-09-08
(京)新登字 130 号 内容简介 本书紧扣小学低年级数学教材。语言通俗易懂,富有趣味性、思考性、竞赛性。其内容分为数学谜题、趣味数学、生活中的数学、几何图形、巧填妙算、游戏中的数学等六部分。学生通过学习本书可加深对课本知识的理解, 提高学生思维和计算能力,增强学习数学的兴趣。 本书可作为小学低年级学生开展课外活动,训练思维能力的读物,也可作为教师和...
数学智能培养与提高(小学高年级)
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2021-09-08
(京)新登字 130 号 内容简介 本书的内容包括生活中的数学、数学趣题、巧填妙算、几何图形、名人名题等,其内容紧扣小学数学教材,涉及的知识面较广;题目类型灵活多样, 富有趣味性、启发性、竞赛性。学生通过观察、比较、分析判断、推理等可以加深对课本知识的理解,提高思维能力,增强学习数学的兴趣。 本书可作为小学高年级学生开展课外活动,培养思维能力的读物,也可...
中小学教学小百科(16)借鉴篇
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2021-09-08
导学探究教学法的实践与认识 河南沈丘师范 耿纪三 现代社会对人才素质的要求早已向基础教育提出了严峻挑战:到底采用什么样的教学方法才能培养出符合时代要求的高素质人才?所谓高素质人才,应当是既具有丰富的科学文化知识,又具有善于探索、开拓进取和创造性开展工作的能力的人。 据心理学家研究发现,人才素质的高低是与学生时代的创造性思维能力的培养密切相关的。但是,我国传统...
素质教育新教案 数学 第二册
22
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2021-09-08
十几减 9 教学内容:教科书第 1-2 页例 1-例 4,第 2 页做一做,练习一的第 1、2 题。 素质教育目标 (一)知识教学点:使学生初步掌握十几减 9 的计算方法 (二)能力训练点 1.能够正确地进行十几减 9 的口算。 2.初步培养学生的抽象思维能力。 (三)德育渗透点:通过想加法算减法,初步渗透事物之间是相互联系的观点。 教学重点:使学生掌握...
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