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少年百科知识文库:影响历史进程的科技成就 科学发展演义(一)
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2021-09-08
影响历史进程的科技成就 第一回 洞庭湖边屈原问天 金字塔下泰氏说地 ──世界是什么? 大约公元前四世纪的时候,我国南方的楚国是一块美丽富饶、文化发达的地方。源远流长的湘江碧波粼粼,渔夫们长篙扁舟,在撒网垂钓。高高的巫山,竹木青青,云霭漫漫,山寨中的人们穿着鲜丽的衣服,扮着各种神鬼,载歌载舞。我们的祖先,从北京周口店的山顶洞里走出来已四十多万年了,他们...
世界科技全景百卷书(88)发明大王
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2021-09-08
发 明 大 王 爱迪生好奇的天性 爱迪生是世界有名的“发明大王”。他一生发明的东西大约有两千种, 像留声机、电灯、电影、蓄电池等等。爱迪生对人类的贡献可大啦!在世界科学发展史上,他的名字好像一颗明亮的星,永远闪耀着光辉。 1847 年 2 月 11 日,爱迪生诞生在美国俄亥俄州的米兰市。 他小时候,身体比较瘦弱,也不爱讲话,很文静,爱动脑筋,爱思考问题,对周...
世界古代后期哲学思想史
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4350
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2021-09-07
世界古代后期哲学思想史 一、动荡世界的哲学思考 物质文明和精神文明是历史前进的两大巨轮。人类历史上任何一次重大的社会变革,都是这两个文明积累、发展和共同作用的结果。物质文明的积累、发展,为社会变革提供了生产力条件;精神文明的积累发展,为社会变革提供了思想理论条件,而思想理论的最高结晶便是哲学。 本书所要论及的是世界古代后期的哲学思想,时间大约从公元前 3 世...
二十一世纪中小学生素质教育文库(30)外国文学名篇导读
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2021-09-08
二十一世纪中小学生素质教育文库外国文学名篇导读 荷马史诗 【作者简介】 荷马史诗是欧洲最早的文学作品,分《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。相传这两部史诗是盲诗人荷马所作,故称为“荷马史诗”。它本是流传于民间的口头文学,是群众的集体创作。大约在公元前六世纪被人们用文字记载下来。 【著作导读】 荷马史诗包括两部分内容互相衔接的史诗:《伊利亚特》和《奥德赛》。前者写...
世界科技全景百卷书(94)气象科学
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2021-09-08
气象科学 气候变迁 大冰期与气候变化 关于地球远古时代的气候,随着时代的久远,我们的认识有些模糊不清。地球形成为行星大约在 55±5 亿年前,从那时候开始直到 46 亿年前,地 球上充满原始大气,并且逐渐逃逸。从 46 亿年前开始,地球进入到地质年代, 逐渐产生次生大气,大约在 30 亿年前,地球上出现生命,开始改造地球大气, 到寒武纪,大气才被生物改造成现...
新世纪接班人素质培养:世界历史知识素质
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2021-09-08
新世纪接班人素质培养 世界历史知识素质 一、揭开古代文字之谜 有了文字,古代的历史就容易了解了。 中国的汉字是世界上最古老的文字之一,已经有六千年左右的历史了。在世界别的地方发现的古代文字,主要有三种:图画式的象形文字,埃及人在公元前 3500 年左右就使用了。还有苏美尔人和巴比伦人使用的楔形文字, 大约也是在公元前 3500 年产生的。这种文字的笔划上粗下...
中华学生百科全书:中国科技史话
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2021-09-08
原始科技的萌芽文明史的开端 从远古时候起,我国各民族的先民就劳动、生息、繁衍在华夏这块广大的土地上。他们手持简陋的工具与大自然进行着艰苦的斗争,在从事采集渔猎和原始农牧业等生产劳动过程中,不断地提高自己的劳动技能,改进生产工具,并逐步积累了关于自然界的种种知识。 人类的历史是从制造工具开始的。根据古人类学研究的最近资料,世界上制造工具的人的出现,最早大约在距...
中华学生百科全书:人体奥秘
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2021-09-08
人体奥秘 人类的起源 我们知道,人类是由灵长类动物类人猿进化而来的。而根据生化理论和生物考古学的证实,任何高一级的生命形态都是由低一级的生命形态进化而来的。生命形态有动物植物之分,但它们都是由单细胞生物进化而来的。单细胞生物又是经由无机物、有机物、简单生命物质等环节发展起来的。从无生命到有生命,从低级生命到高级生命,这是数十亿年的一个漫长而艰苦的历程。人类出...
生物演义—中小学课堂学习新广角
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2021-09-08
生物演义 第一回 求本溯源 生命产生长夜漫漫追根问底 物种起源众说纷纭 大千世界,芸芸众生。世间万物,纷繁名异。生生死死,花开花落。越过悠悠岁月之河,我们看到了什么?兰第一缕生命之火燃起,照亮的是整个宇宙。人类对自身和自然的认识从幼稚走向成熟。 大约在 60 亿年前,地球刚刚形成,由于种种原因和各种力的作用,地球表面温度很高,即使一些金属也会熔化,更...
二十一世纪中小学生素质教育文库(56)世纪之交的热点问题
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2021-09-08
人 口 历史·现状·未来 1984 年,发展中国家大约有 36 亿人口,按习惯划分,这些国家包括非洲、拉丁美洲和日本以外的亚洲。这些国家的人口以大约每年 2.0%的速度增长,即每年每 1000 人中,有 31.2 人出生,11.0 人死亡,按 1980~1985 年生育率水平,发展中国家的每个妇女如果没有在育龄期内死亡,平均要生 4.1 个孩子。根据1980...
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