附录：《国文教学》

叶圣陶

《国文教学》原是一本小册子，收集佩弦跟我的单篇文章，有关国文教学的。编成两部分，一部分他的，一部分我的，还附一篇浦江清先生的文章。现在编佩弦的全集，就把他的一部分拿出来，又补入《论中国文学选本与专籍》、《论诗学门径》、《文病类例》、《写作杂谈》、《关于写作答问》、《关于大学中国文学系的两个意见》，共六篇，连同他原先的序文，成为一卷，仍旧叫做《国文教学》。补入的六篇是朋友们收集的，都跟国文教学多少有些关联。

1950年4月。

读书指导

精读指导举隅

例言

一本书是郭子杰馆长委托我们写的，专供各中学国文教师参考用。

二本书专重精读指导，书中选了六篇文作例子。计记叙文一篇，短篇小说一篇——小说也是记叙文的一种，抒情文一篇，说明文一篇，议论文二篇。

三本书没有选诗歌。但《谈新诗》的“指导大概”里谈的都是诗歌；诗歌的指导方法大致不外乎此。

四本书的“前言”是向各位中学教师说的。我们力求各项建议切实可行，而且相信如此。我们知道事实上能作到“前言”里所说各项的还不太多，但希望大家继续努力，达到那些标准。那些标准决不只是理想的。

五本书各篇“指导大概”是用教师的口气向学生说的。我们所注重的是分析文篇，提示问题，因而进行讨论。“前言”的第三项有详细的说明；六篇“指导大概”便是实例。这六篇“大概”都是完整的成篇的文字。我们可并不是说“指导”就由教师一个人这样从头至尾演讲下去。“指导”得在讨论里。讨论时自然有许多周折，有许多枝节。但若将讨论的结果写成报告，自然该成为一篇完整的文字。这六篇“指导大概”就是这种报告。倘若各位教师能细心研读我们的报告，能采纳这些报告里分析文篇提示问题的态度和方法，应用在别的文篇的精读指导里，郭馆长和我们的目的便达到了。

六本书各篇，我们虽都谨慎的用心的写出，但恐怕还有见不到的错误。盼望各位教师多多指教，非常感谢！