二、学生时代

在学校上学的时候，卡尔最喜欢的是化学，这门科学在小卡尔面前展示了无限广阔的前景，给他添加了新的幻梦，于是，在他原有的各种爱好中，又增加了一个爱好。

为了使动物不受损害，他把单独的一间房改装成一个化学实验室。他们家住的是一座大楼房，卡尔的父母索性把三楼全部交给他支配。然而要筹备一个化学实验室可不是一件容易的事。这跟制做一只加热器，或是做一个玻璃缸上用的换气泵相比，完全是两码事。要装配一个实验室，就必须购置各种仪器和化学药品，所以没有钱是不行的。

可是爸爸一般是不允许有任何不必要的花费的，而妈妈在这方面就更严了；她甚至把几分几厘的零星开销都一笔不漏地登写在自己的家务记事簿上。

“人生要取得成就，必须学会珍惜金钱。”卡尔的爸爸说道。

卡尔也懂得爱惜金钱。他把逢年过节别人送给他的每一分钱都积攒起来。有时候他自己还挣一点钱，比如他在爸爸的店铺里帮忙干些活，爸爸便按同工同酬的办法给他工钱。虽然小伙子的“资本”增加得很慢，但是最终还是攒足了 3 马克。他手里攥着这笔钱径直跑到列鲍尔德的店铺里。这里真是样样俱全，什么都有：实验室用的玻璃器具、陶瓷器皿、各种金属仪器和吸引人的化学药品。

列鲍尔德先生把卡尔要买的东西一样样地放在柜台上面，随后卡尔把他买的物品整齐地摆放在篮子里。

“我觉得，您做得多少有失分寸吧，卡尔先生，”列鲍尔德一边说着，一边把帐单递了过来，“总共 15 马克 80 芬尼。”

卡尔还不习惯别人用这种称呼对待他，因此感到受宠若惊，但是当他听到应付的钱数之后，他的脸立刻变得苍白。怎么办呢？难道要就此罢休不成？

他把手心里的 3 马克攥得更牢了，尽量保持平静的神色，说道： “我请求您把这批东西连同发票全部送到我家里，钱么，肯定都会给您

付清的。”

这笔钱的数目使鲍拉·波施太太大为吃惊，因为这相当于她全家两个月的生活费。可是列鲍尔德店铺送货来的一位职员向她解释说，这些仪器和化学药品都是难得买到的贵重物品，利用它们可以做许多非常有趣的实验；何况对于拥有一家受人敬重的大商行的波施先生来说，这笔钱真是微不足道。为了珍惜商行的名声，波施太太只好如数付了款。但是她心里暗自盘算，非好好教训卡尔一顿不可。

然而当儿子知道家里已经把钱付了的时候，他高兴极了，一双蓝色的眼睛闪烁着喜悦的亮光，此情此景使妈妈非但不忍心斥责儿子，而且转怒为爱。卡尔挽着妈妈的手臂，把她领到自己的实验室里，他想把一门日新月异的科学——化学讲述给妈妈听，并且将物质的各种奇妙变化表演给她看。

虽然妈妈对孩子们十分严厉，但是他们非常乐意跟妈妈谈心，把自己的打算和幻想告诉给她。卡尔非常喜欢这种坦率的、敞开心扉的交谈。他告诉妈妈，他从化学书里学到了哪些知识，他是如何为化学中存在的难题而焦急不安的，以及当他从书上知道这门科学所取得的成就，特别是读到那些已经运用到工业生产中去的种种发明创造的时候，他又是如何欣喜若狂的。

但是，卡尔所迷恋的志趣却不合乎爸爸的口味。老波施先生对化学持怀疑的态度。他认为，只有冶金这个行业是最值得重视的，其它都不能与之相比。在老波施的店铺里，各种金属制品是他们的主要商品，所以对于这类制品的用途和作用了解得最清楚。因此，临到该决定儿子未来前途的时候，他虽然勉强同意卡尔选择化学作为未来的职业，但是有一个条件，那就是，卡尔必须研究与冶金学关系密切的各种化学问题，即冶金学中的化学。

“我看，你在进工科学校学习之前，最好先到冶金工厂里去实习一个阶段，这样可以使你对于今后毕生从事的工作，有一个深入细致的认识和了解。”爸爸向他提出了建议。

“好，我同意，不过工厂能让我这样做吗？”卡尔问道。 “这不用你操心。咱们店铺的商品主要都是由柯岑纳乌的一家冶金工厂

供应的。我和这家工厂的厂主哈斯先生有私交，我想，把你安置在他的工厂里工作是不会有什么困难的。”

1893 年的夏天，卡尔进入冶金工厂实习。要求他在一年的时间里把工厂所有的车间都体验一遍：要当模型工、铸工、钳工。无论哪个工种规定的活计，卡尔都干得又快又好。另外，他还利用其他时间，做了不少小件的手工制品，都是他采集动植物标本用得着的一些东西和工具。

有一回，卡尔得到车间的允许，拿了几块梣木板子，没过几天，他用它做好一副滑雪板。在希列吉亚，也就是工厂的所在地，人们把滑雪板看成是一种稀罕的新玩艺儿。工人们怎么也不能相信踩着这种弯曲的木头板居然还能滑动。因此，当卡尔拿着自己做的滑雪板到离他们工厂最近的一座小山上去滑雪时，竟吸引了几十个好奇的人去看热闹。卡尔滑雪的技术虽然算不上是最好的，但是他还滑得不错。

“卡尔这小伙子真棒！”工人们异口同声地说，“像他这样的才真能出息成好样儿的呢，无论什么事到他手上都干得非常出色。”

实际上，卡尔只要动手做一件事，不论遇到什么样的困难，他总会一一

克服，有始有终地做出成绩来的。经过一年的学习之后，他参加了实习考试，考试内容是让他制做一个铸件的模型。他自己浇铸一个立方体的钢块，然后再进行抛光和磨光，老师傅给他的活儿打了一个满分，于是卡尔带着毕业证书——铸工、钳工技术合格证书——回到了家。

现在，他通过实践对冶金学有了了解，而发展科学和技术的过程中，金属将会起到十分巨大的作用。

1894 年秋，卡尔来到萨尔廷堡，他准备进那里的一所高等工业专科学校学习，他读的是冶金与机械制造专业，这个求知好强的青年人，学校里开设的各种不同学科的课，他都去上，真是五花八门，样样都有：冶金学、化学、植物学、动物学、昆虫学。还是在工厂里实习的时候，卡尔就多少懂得一点金属加工的道理，现在当他认真地学习了这方面的理论之后，倒大失所望。

“难道这门科学就是这个样子吗？”他感到遗憾，“我利用种种复杂的公式，经过几个小时的计算，最后得出一个结果，然后把计算的结果放大到原来数字的五倍，以便确信金属能经得住⋯⋯”

“看来，想必如此。”爸爸开导他说。 “完全不对！推导公式的人对于公式是否正确并没有把握。而我的师傅

汉茨，什么公式也不用，可是他什么样的齿轮都能做出来，而且他制的齿轮能经得住任意的负荷，毫无问题。”

“单凭实践这一方面，终究是不会有什么结果的。” “这个我不懂，爸爸，不过目前我也没有什么可说的。然而您可知道，

无机化学就完全是另一码事。柳道夫教授在课堂上所讲的内容，都可以在实验室里进行验证，用实验去证明他讲授的理论。而光谱分析，则是我从伏格尔教授的讲课中学到的一种方法，那才真是一个既准确又别致的方法呢！”他们两人都沉默下来，谁也不再说话。可是每个人都各有心思。爸爸不

能理解儿子的心情，而儿子的脑子思考的却是遥远的未来。 “暑假我还要回到冶金工厂去，想具体深入地了解一下高炉的工作情

况。”

“我试着帮你联系一下克鲁普的冶金厂，因为他离科隆不远。”

在克鲁普工厂实地了解了几个礼拜之后，再次说明，在学校的课堂上和实验室里所讲授的内容，与各种宏大的工业设备之间实际上存在着很大的差别。譬如，拿炼铁来说吧，在学校的实验室里，那是非常简单的实验。可是，到了工厂，情况就大不相同：这里是成百上千吨的矿石、整车厢整车厢的焦炭，堆积如山的沙子和石灰石、巨大的高炉。

工业，这并不意味着把科学技术成果在实际中简单地再现。工业是一个最复杂的机构，它需要技术精湛的专家，需要天生就有创造性智慧的人们参加进来。说不定，有朝一日他自己也会成长为这样一位专家。