尊师与学习

师以质疑，友以析疑，师友者，学问之资也。

——清 李惺

石头虽然自己不能够割什么东西，它却能把宝剑的锋刃磨得飞快。

——《五卷书》国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。国将衰，必贱师而轻

傅；贱师而轻傅，则人有快；人有快则法度坏。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年更有新生者，十丈龙孙绕凤池。

——战国 荀况

——清 郑板桥

个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤， 有待于老师去点燃。

天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。 跛足而不迷路，能赶上健步如飞但误入歧途的人。灵感，这是一个不喜欢拜访懒汉的客人。

——[法] 考留达克

——《颜氏家训》

——[英] 培根

——[俄] 柴可夫斯基

勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损， 日有所亏。

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。智慧是倒不了的山，知识是采不尽的矿。 心灵中的黑暗必须用知识来驱除。

——晋 陶渊明

——李大钊

——非洲谚语

——[罗马] 卢克莱修

在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮阔。

——［俄］ 拉季谢夫没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

——[苏] 高尔基

空虚的头脑是魔鬼的作坊。

——欧洲谚语

无知者是不自由的，因为和他对立的是一个陌生的世界。

——[德] 黑格尔人类的全部生活都依次在书本留下“印记”：种族，人群，国家消逝了，

书本却依然存在。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

——[俄] 赫尔岑

——鲁迅

宇宙像一本书，一个人只见过自己的国家，等于只读了这本书的第一页。

——[法] 德蒙布隆读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学

使人有修养，逻辑、修辞使人善辩。总之，读书能塑造完全的人格。

——[英] 培根

思考是理性的劳动，幻想是理性的游戏。

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

——[法] 雨果

——[法] 巴尔扎克

人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

——[希腊] 亚里斯多德天才——首先是不知疲劳的、目标明确的劳动，在一定事物上集中注意

力的能力。

天才就是连续不断地注意。

——切列巴霍夫

——［法］库伟尔

科学是非常爱妒嫉的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于它的人。

——[德]费尔巴哈伟人只学习自己想学习的东西，凡人学习别人认为该学习的东西。

——[英]摩尔

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

——宋 朱熹

在一切日常琐事上，聪明不在于知道应该做什么，而在于知道应该先做什么，后做什么。

骤长之木，必无坚理；早熟之禾，必无嘉实。

——[俄] 列·托尔斯泰

——明 徐祯稷

要循序渐进，循序渐进，循序渐进！你们从一开始工作起，就要在积累知识的方面养成严格的循序渐进的习惯。

——[苏]巴甫洛夫去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。

——宋 朱熹古之成大事业，大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上

高楼，望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”， 此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。

——清 王国维学习的正当次序应是这佯：第一，需要的；第二，有用的；第三，装饰

的。

——西革尼夫人合抱之木，生于毫木；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

——《老子》

读书须作两面观：取其精华，弃其糟粕。

——王梓坤

讨论犹如砺石，思想好比锋刃。两相砥砺将使思想更加锐利。

——[英] 培根为了能够作真实和正确的判断，必须使自己的思想摆脱任何成见和偏执

的束缚。

重复是学习之母。

如果我三天不练习，那就得向我的学生学习了。温故而知新，可以为师矣。

——[俄] 罗蒙诺索夫

——[德] 狄慈根

——［俄］鲁宾斯坦

——春秋 孔丘