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历届高考试题——生物
1952 年试题 一、从下列八题中，任选五题，但不得过五题。把你所认为适 当答案填在 的上边，每题答对得 2 分。 创立“用进废退”学说。 植物行光合作用时，排出的气体是 。 胆汁是由 脏产生的。 蛔虫是雌雄 体。 鲸鱼属于 类动物。 苏联最著名的生理学家是 。 我们吃的甘薯（红薯，白薯）是一种植物的 ，洋葱是另一种植物的 。 ... -
种植细说
种植细说：古代栽培与古代园艺 -
中国名菜滇黔风味
中 国 名 莱 滇 黔 风 味 （17） 中国大地出版社 1997·北京 滇 黔 风 味 滇黔地区位于我国西南边陲，地处云贵高原，气候极为复杂，有“一山分四季，十里不同天”的民谚。其特殊的地理位置和自然环境，有利于多种植物和动物的生长，被誉为“动植物王国”。 众多的动植物，给饮食业提供了丰富的资源。四季都有新鲜蔬菜，姜、葱、大蒜遍及滇黔各地；有被誉为“京... -
中外科学家发明家丛书：宋应星
一、宋应星生活的时代 宋应星，字长庚，生于公元 1587 年，江西奉新县北乡（今宋埠乡）人， 明代著名科学家。 宋应星生活在公元 16—17 世纪。 公元 16—17 世纪，由于生产水平的提高，社会分工的扩大和国内外市场的开拓，商品经济有了很大的发展。 在农业上，首先是提高了农作物的产量，高产地区由过去的“苏杭熟， 天下足”，扩大到“湖广熟，天下足”。其次，... -
世界史·古代史(下卷)
世界史 古代史编(下卷) 第一章 公元前后亚欧大陆民族大迁徙 第一节 亚欧大陆农耕世界和游牧世界的形成 农耕世界和游牧世界的出现 人类文明的发生和发展，经历了一个漫长的历史过程。在远古时代，人类主要以采集果实和猎取动物满足生活的需求。约距今 1 万年前，当旧石器时代过渡到新石器时代之际，人类开始由食物的采集者和猎取者演进为食物的生产者。这时的食物生产，无非两... -
中小学生课堂故事博览：人与自然共生存—环境的故事
人与自然共生存 ──环境的故事 植物天地 植物“活化石” 由于地球环境的变迁和气候的变化，许多第四纪大冰川前就已存在的植物物种都消失了，大多都成了化石。幸存下来的很少几种植物，成了我们了解冰期前植物的线索，人们称之为“活化石”。水杉和银杉是我国最著名的两种活化石。 人类对它们的认识只限于半个世纪，而它们在地球上却生存了千百万年。 水杉 水杉是杉科落叶大乔木。... -
中小学生农村教育知识文库：内陆渔业
范蠡和《养鱼经》 中国是世界上淡水总面积最大的国家之一，淡水总面积达 1759.4 万公 顷。其中可供养鱼的水面约 564.23 万公顷。河流纵横、沟渠港叉交联，74256 平方公里的湖泊和总库容 4000 多亿立方米、86000 多座水库，星罗棋布；各种小型塘堰更是不可胜数，还有上亿公顷的稻田。不宜种植的低洼盐碱荒地可以用来养鱼。 我国是世界上淡水渔业最发... -
中小学生农村教育知识文库：森林与草场
森林与草场 森林，人类生存的基础 在人类居住的地球上，从巍峨的山系到一望无际的平原，从广阔的海域到奔腾不息的江河，蕴藏着十分丰富的植物资源。 人们把覆盖在地球表面上的众多植物形象地称为植被；按着各种植物有规律地组合在一起的现象，又把植被分成各种植物群落。森林就是植物群落中的一个类型。 森林在国民经济中的作用，可以概括为两个方面。一方面是有形的、直接的，就是提... -
中小学生农村教育知识文库：水果
农村种植业 水果 主编 张根芳 源远流长话水果 果树一般是指能提供鲜食用果实的多年生木本和草本植物。果树生产是农业生产中重要的组成部分，具有经济效益高、综合利用广泛的特点。对于充分发挥我国土地、劳力、资源优势，加速农业现代化建设，繁荣农村经济， 增加农民收入，出口创汇，支援社会主义现代化建设都有重要意义。 水果色香味俱佳，富含多种维生素、矿物质、糖、酸、果胶... -
中小学生农村教育知识文库：粮食是怎么来的
粮食是怎么来的 人类赖以生存的基础 粮食是人类最基本的生活资料。农业是目前生产粮食的唯一部门，是生产其他生活资料的主要部门，又是其他国民经济部门发展所需劳力的主要源泉。农业生产越发展，农业劳动生产率越高，所提供的剩余粮食和其他农产品越多，其他国民经济部门就越有条件独立化和发展。因此，农业是国民经济的基础。 在我国农业生产中，种植业是主体，而粮食生产又是种植业...