-
学校电化教学指导丛书：电声设备教学的具体动作
第一章 电声设备的应用理论与实践 随着科学技术的迅速发展，我国的电化教育事业正沿着有中国特色的道路飞快前进。在日益增多的知识面前，电化教育是加强学习能力，扩充学习内容，提高学习效率的有效手段。 实施电化教学，广大教育工作者可以根据教学需要，灵活运用现代化教学手段来表现宏观世界和微观世界，呈现高速运动，模拟危险性实验，使事物变小为大或变大为小，变静为动或变动为... -
世界五千年——影响人类历史200件大事(18)下
世界五千年 电子计算机的发明与发展 20 世纪是一个充满神奇色彩的世纪，又是一个创造奇迹的世纪。在短短的几十年里科学技术突飞猛进，攻克了一道道难关，揭开了一个个神秘的迷。从打开原子的大门，到进入微观世界，实现了原子核裂变，找到了新材料和新能源；发明了计算机，迎来了信息革命；发射了宇宙飞船，踏上了征服太空的新征途；发明了遗传密码，揭开了生命之谜等等。这一切... -
《科学家谈物理》第三辑——粒子世界探秘
前 言 自然界是一个形形色色、丰富多彩的物质世界，人类自古以来就在不断地进行探索，以便了解这个物质世界是由什么构成的，是怎样构成的。在古代人们就已经对物质世界的构成提出过许多种理论，但是由于科学技术水平的限制，这些认识一直停留在非常粗浅的水平上。直到近代，工业革命使得科学技术获得了突飞猛进的进步，为科学实验的开展提供了前所未有的条件，也带动了科学理论的飞速发... -
高级中学试验课本 物理 第一册(修订本)
引 言 在初中我们学习了力的知识，知道力是改变物体运动状态的原因，那么，力的大小跟运动状态的变化有什么定量关系？ 学习了闭合电路的一部分做切割磁感线运动时电路中要产生感应电流，这个感应电流的大小怎样来确定呢？ 学习了一些光现象，然而光到底是什么？ 知道原子是由原子核和核外电子所组成，可是电子是怎样发现的？原子的核式结构是怎样知道的？人类是怎样进入微观世界的？... -
综合自然地理
绪 论 一、综合自然地理学的研究对象 （一） 地球表层是人类赖以生存的地理环境。地理学就是研究地理环境的科学。 所谓环境，是相对主体而言的。从微观世界到宏观世界，从自然界到人类社会，每一具体事物都是在一定的空间和时间中不断地运动着，都要与周围的事物发生复杂的联系。那些围绕着主体、占据一定空间、构成主体存在条件的诸种物质实体或社会因素，就是该主体事物的环境。 ...