-
AN ENEMY OF THE PEOPLE(人民公敌)
-- A play in five acts by Henrik Ibsen ACT I (SCENE.--DR. STOCKMANN'S sitting-room. It is evening. The room is plainly but neatly appointed and furnished. In the right-hand wall ... -
Little Britain(小不列颠)
by Washington Irving What I write is most true...I have a whole booke of cases lying by me which if I should sette foorth, some grave auntients (within the hearing of Bow bell) wou... -
THE LAMPLIGHTER(点灯人)
'If you talk of Murphy and Francis Moore, gentlemen,' said the lamplighter who was in the chair, 'I mean to say that neither of 'em ever had any more to do with the stars than Tom ... -
The Thirty-Nine Steps(三十九级台阶)
JOHN BUCHAN TO THOMAS ARTHUR NELSON (LOTHIAN AND BORDER HORSE) My Dear Tommy, You and I have long cherished an affection for that elemental type of tale which Americans call the ... -
中学历史教学 (部分)P26—27
浅谈对第二课堂的认识与实践赵宁 一、关于第二课堂的几个认识 什么是第二课堂？我的理解是：第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它无需考试， 但又是素质教育不可缺少的部分。从形... -
中学课堂教学改革全书 物理课堂教学(下)
物理程序设疑教学法 学习物理的过程，是知识循序渐进、逐步积累的过程。针对这一特点， 教师在教学过程中，可采取程序设展教学法——针对某一节内容，一个题目或一组物理数据按一定程序不断地设置疑问，逐步引深内容的内涵和外延，从而揭示物理规律的方法。 江西九江炼油厂中学雷良琦、连山明实验并总结了这种按程序设问的教学方法。 【理论依据】 自 70 年代以来，国外开始试验... -
SQL Server 7 参考手册(一)
本 书 的 结 构 如果您是一个用户、开发人员、管理员或经理，会采用不同的方式来使用 SQL Server 。为了满足这些不同的需求，本书分为五个部分： ·第一部分 “欢迎使用 Microsoft SQL Server 7 ”是 SQL Server 的总提纲，讲述了 SQL Server 的历史及其发展。本部分包括以下内容：体系结构的改进、新的存储结构... -
中小学教学小百科(5)管理篇
遏制农村初中生辍学举措初探 山西省闻喜县裴社初中 谢安平 近年来，农村初中生流失辍学现象日趋严重，不仅影响了《九年义务教育法》的实施，也影响了农民文化素质的提高，而且制约了农村经济的发展， 延缓了农民奔小康的步伐。对此决不可等闲视之。在县、乡教育行政领导的支持下，我校对此作了有益的探索，收到了较好的效果。 一、查原因，对症下药 经过广泛调查，我们认为农村初中... -
成长文库—学生成长百卷读本(85)热闹的地球村
环球新视野 第一章 国际经济问题第一节 经济概述 经济是个永恒的话题。经济生活是社会生活中最为根本的活动，人类只有解决了自己的经济生活的问题，才有可能进行其他的社会活动。如果人类连自己的经济生活问题都解决不了，那还何以谈得上进行其它诸如文化，体育，社交等活动呢？ 经济问题是人们生活中最为根本，最为实际的问题，也是人们最为关心的问题。俗话说“民以食为天”尽管说... -
AN EPISODE UNDER THE TERROR(恐惧下的插曲)
BY HONORE DE BALZAC DEDICATION To Monsieur Guyonnet-Merville. Is it not a necessity to explain to a public curious to know everything, how I came to be sufficiently learned in the ...