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La Grande Breteche(格兰德·布拉特契)
( "Another Study of Woman.") HONORE DE BALZAC Translated By Ellen Marriage and Clara Bell LA GRANDE BRETECHE "Ah! madame," replied the doctor, "I have some appalling stories ... -
THE HOUSE OF PRIDE(傲慢之家)
By Jack London Percival Ford wondered why he had come. He did not dance. He did not care much for army people. Yet he knew them all--gliding and revolving there on the broad lanai ... -
The Story of Wellesly(威雷斯利的故事)
FLORENCE CONVERSE ALMA MATER To Alma Mater, Wellesley's daughters, All together join and sing. Thro' all her wealth of woods and water Let your happy voices ring; In every changing... -
世界五千年——影响人类历史200件大事(7)下
世界五千年 ──影响人类历史 200 件大事 巨人辈出的文艺复兴运动 文艺复兴运动，14—15 世纪兴起于意大利，后扩展到法国、德国、西班牙等国，一直持续到 17 世纪，已被公认为是现代西方文明的摇篮。现、当代的历史学家坚称西方现代史始于文艺复兴。恩格斯也对此进行了高度评价， 在其名著《自然辩论法》一书中，恩格斯断言：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、... -
Microsoft Visual C6.0语言参考手册(一)
目 录 第 一 部 分 Microsoft Visual C 6.0 语 言 参 考 手 册 引 言 第 1 章 C 的 基 本 元 素第 2 章 程 序 结 构 第 3 章 说 明 和 类 第 4 章 表 达 式 和 赋 值第 5 章 语 句 第 6 章 函 数 附 录 A C 语 言 语 法 总 结 附 录 B 实... -
中小学教学小百科(32)语文科·基础篇
语文教学与素质教育 湖南省华容县南山中学 唐华宇 语文教学与素质教育密不可分。语文学科是一门素质含量很高的学科， 从当今教学现状及教学效率看，可以说语文教学呼唤素质教育。 当前的教育还是一种应试教育，语文教学也在其列，这种教学方式曾给国家选拔人才带来一些好处，但其弊端也越来越明显。要使中华民族永立不败之地，光靠少数人是解决不了问题的，必须提高全中华民族、全国... -
成长文库—学生成长百卷读本(77)科学家的少年时代(上)
科学家的少年时代 小探险家 ——戴维的故事 1789 年的一天，在英国的一个海岸上，两个 10 来岁的孩子正吃力地朝高耸的山崖缓慢地攀登。在这个地方，大海几乎紧连着陡峭的海岸，中间只隔着一条狭窄的灰色砂石和鹅孵石地带，道路十分险峻。两个孩子滑倒了， 又爬起来，沿着一块又一块石头向上攀去，坚决顽强地向目的地走去。 “瞧，我们快到了，”两个孩子中的高个子... -
Lays of Ancient Rome(古罗马方位)
By Thomas Babbington Macaulay Preface Horatius The Lay The Battle of the Lake Regillus The Lay Virginia The Lay The Prophecy of Capys The Lay That what is called the history ... -
THE HOUSE OF THE WOLF(狼之家)
by STANLEY WEYMAN INTRODUCTION. The following is a modern English version of a curious French memoir, or fragment of autobiography, apparently written about the year 1620 by Anne, ... -
The Story of a Bad Boy(顽童故事)
By Thomas Bailey Aldrich CHAPTER One In Which I Introduce Myself This is the story of a bad boy. Well, not such a very bad, but a pretty bad boy; and I ought to know, for I am, or ...