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  • 学校管理操作规范:党·团·工会·学生组织管理制度

    学校管理操作规范 学校党务工作制度规范 某学校党务部门工作常规 党务工作是学校工作的一个重要组成部分,它政策性强,涉及面宽,工作量大,纷繁复杂。但是,它也同其他工作一样具有一定的规律性。我们根据多年工作的实践,感到有很多都是属于常规性的工作。为了使党务工作走上科学化、规范化管理的轨道,特制定本制度。 本制度以列表的方式表述,常务各工作部门,在正常情况下须照此...
  • 中小学教学小百科(13)素质篇

    中小学教学小百科素质篇 从“三个面向”高度谈基础教育转轨 山东省潍坊市机械工业学校 于卫海 邹春荣 基础教育是提高国民素质的奠基工程,是我国教育事业发展的基础,它的根本任务在于开发人的潜能,提高受教育者的全面素质。1982 年,邓小平同志为北京市景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”, 题词充分体现了邓小平同志教育思想的精髓,也指明了社会主义...
  • 学校管理操作规范:党·团·工会·学生组织管理概述

    管理操作规范 学校党组织管理 党委书记工作责任制的含义、地位和作用 党委书记工作责任制度就是指关于学校党委书记工作职责和任务的一系列规章、制度的总和。 中国共产党是中国社会主义事业的领导核心。党是由中央组织、地方组织和基层组织连接起来的统一整体。学校党委书记是学校党组织的主要负责人,在日常工作中代表党委行使职权。党委书记不仅要带好党委“一班人”, 而且要...
  • 中小学教学小百科(14)素质篇

    中小学教学小百科 加强学生的智能培养 山西省新绛县阳王中学 张引龙 随着我国教育改革的深入发展,我国普通教育正经历着由应试教育向素质教育转轨的剧烈变革。中小学整体改革的最终目标是建立具有中国特色的社会主义现代化的新的普通学校体系,培养社会需要的,有一定素质的一代新人。而普通中学长期存在的问题主要是重视知识传授,忽视智能培养,必须加以改革。 一、培养学生智能是...
  • 学校管理操作规范:办公管理操作

    办公管理操作 学校教学工作的要求和分类 教学工作的含义 教学工作是学校教育工作的一项重要内容,是学校管理活动的一个重要方面。 教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校的最基本的规律。教务工作就是对学校的中心工作——教学予以组织和管理的有目的、有组织、有计划的活动。详而言之,教学工作是指学校管理人员按照一定的教育方针,运用各种管理手段,通过组织、...
  • 中小学教学小百科(15)素质篇

    素质篇(15) 中学体育教学中的美德教育 山西省夏县武警专科学校 孙保安 张玉泉 体育属于人类文化的范畴,是社会精神文明的一个组成部分,是健与美有机组合的一种艺术。教学大纲中明确指出,中学体育教学的基本任务是: “培养文明行为,陶冶学生美的情操”,“全面锻炼学生身体,促进学生正常生长发育、身体形态、生理机能、身体素质和人体基本活动能力的发展。” 尤其是中学生...
  • 成长文库—学生成长百卷读本(58)希望工程

    学生成长百卷读本希望工程 让孩子长大 北京溪水河小学四年级学生要雯从学校拿回了上学期获得的“三好学生”和“作文一等奖”的奖状。她没有像以往那样“欢呼”,只是静静地把它放在了一边。她觉得,和春节的闽西之行装进她心里的事相比,这已经算不了什么。 看着自家桌上丰盛的饭菜,韩阳想起了闽西贫困户的那顿年夜饭,他对妈妈说:“闽西那儿为什么穷?因为没有路。”这话出自 13...
  • 学校管理操作规范:办公管理概述及方法

    学校办公管理概述 学校办公室是为学校领导及有关部门服务的综合办事机构,是沟通上下左右、联系四面八方的纽带和桥梁,对搞好学校管理工作,有着重要的意义。 学校办公室工作机构设置的原则 任务目标原则 任务目标是办公组织机构设置的出发点和归宿。因此办公室机构的设置应该从实际出发,机构的繁简、等级的高低和必须完成的任务相一致。机构的设置,先要明确工作任务的含量、目...
  • 素质教育文库:病残

    致家长和老师 我坐在轮椅上,面对着电脑,琢磨应该写什么、怎么写时,我想起了我的第一位老师,我的母亲。她是一位小学教员,在哺育我成人的同时,也将很多孩子教育成才。从我很小的时候起,直到长大,家里从未断过妈妈的学生。儿时在家里除了我叫妈妈,那些小哥哥、小姐姐们都叫老师,自己觉得叫妈妈是我仅有的特权。当我上了学,正好又是与母亲同校。在学校里连叫妈妈的特权也没有了,...
  • 法国通史简编

    前 言 《法国通史简编》是受国家教育委员会委托而编写的高等学校历史专业教材之一,亦可供世界史研究生、法国历史爱好者和外事工作者参考使用。法国是西欧的古国之一,有着灿烂的文化、光荣的革命传统,在国际事 务中历来起着重要作用。因此,要编写出一部具有一定特色的法国史,决非易事。编写此书,是教学急需的一种尝试。在编写过程中,我们坚持以唯物史观为指导,以社会经济史为重...