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普九义务教材通用教案设计精编 中学卷:中学教案通用设计模式精编之一
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2021-09-08
传统讲授法教案设计 讲授法是“多灾多难”的。从它问世以来(国外 17 世纪、我国 19 世纪后期),直到今天,对它的批评、谴责,关于它的争论,从来没有终止过, 这不是没有原因的。历史上的讲授法确曾存在过严重的缺陷和过失(如“注入式”、“填鸭式”、“满堂灌”),致使它在后来的岁月中,不断地改进自己。另一方面,讲授法从过去到现在,始终保持着应用广泛、盛行不衰的势...
地理科学导论
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2021-09-08
绪论 1991 年 6 月底到 7 月上旬,长江下游和淮河流域出现了第二次“梅雨”, 洪水袭击了中国人口稠密、经济发达的地区。这次洪涝灾害中,降雨量并无1954 年夏季大,但其灾害强度却是百年未遇的。地理学家陈吉余等在《解放日报》发表文章指出,经过计算,如果人们没有围垦太湖和阻塞河道,水位决不会超过 1954 年水位,太湖水位将比实际水位低约 20cm,在广...
缅怀毛泽东(下)
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2021-09-07
缅怀毛泽东 回忆六十年代初毛主席倡导的调查研究新风 薄一波 今年 12 月 26 日,是我们党和全国各族人民的伟大领袖毛泽东主席的 100 周年诞辰。 对毛主席的丰功伟绩,我曾在 1981 年根据自己的切身感受写过两篇回忆 文章,分别发表在《红旗》第 13 期和 12 月 26 日的《人民日报》上。 近年来,我在研究、思考建国以来党和国家的重要历史事...
中小学信息科学知识:信息高速公路
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2021-09-08
第一章信息高速公路概观第一节信息高速公路的含义 一、信息高速公路的内容与特征 1993 年 9 月 15 日美国政府正式推出跨世纪的“国家信息基础设施”工程计划,在世界范围内形成了极为广泛的影响。“国家信息基础设施”的英文全称为 National Information Infrastracture,简称 NII。“国家信息基础设施”通俗的说法就是信息高速公...
中小学教育改革与实验丛书--中国当代教育实验百例
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2021-09-08
序言 (一) 王明达 全国哲学社会科学“八五”规划重点课题“1979~1993 年我国普通中小学教育改革与实验发展状况的调查与评价研究”以这套丛书形式反映我国 15 年来教育实验成果,很有意义。1979~1993 年,这 15 年里我国掀起一个继30 年代第一次教育实验高潮之后的第二次高潮,其范围之广、规模之大、类型之多、成果之丰富都远远超过了前一次。教育实...
古海荒漠——科学人文
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2021-09-08
概述 这是一本关于复杂科学的书——这门学科还如此之新,其范围又如此之广,以至于还无人完全知晓如何确切地定义它,甚至还不知道它的边界何在。然而,这正是它的全部意义之所在。如果说,复杂科学的研究领域目前尚显得模糊不清,那便是因为这项研究正在试图解答的是一切常规学科范畴无法解答的问题。比如: 为什么苏联对东欧四十年的统治会在 1989 年的几个月之内轰然坍塌? 为...
知识文库:文明的洗礼
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2021-09-08
文明的洗礼 天机泄露以后 1940 年 1 月 10 日,西欧大地北风呼号,天寒地冻。莱因河西岸比利时东部边境城镇梅克林更是飞雪漫天,银装素裹。皑皑白雪覆盖了梅克林的山川、原野、草木、村镇,覆盖了一切。清晨过后不久,雪雾中忽然传来一阵隆隆马达轰鸣,骤然打破了梅克林雪原的宁静。稍待,一架轻型飞机从雪雾中钻出来,先是低飞,然后摇摇晃晃,高跃低伏,螨跚降落在梅克林...
世界现代前期政治史
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2021-09-07
内容提要 本卷叙述的世界政治史,其时间界限为 1870 年普法战争到 1918 年第一次世界大战结束。19 世纪晚期和 20 世纪初期,是资本主义向帝国主义过渡的时代。作者紧紧抓住这一历史时代的基本特征,以时间的延续为经,以地区的分布为纬,全面系统地阐述了这一历史时期的主要历史事件、政治思想、政治制度和国际关系的发展变化;根据以史为本、史论结合和取精用宏的原...
经济地理学导论
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2021-09-08
修订说明 本书是高等师范院校地理系专业基础课教材之一。 1982 年 5 月华东师范大学出版社出版的本书第一版,是按照 1980 年 5 月教育部在杭州召开的全国地理教材编审委员会扩大会议所通过的教学大纲,由教育部委托华东师大(主编单位)、北京师大、东北师大、西北师院、华南师大五校分工协作编写而成。试用两年后,为了不断提高教材质量,听取意见以作修改,教育部委...
中小学教育改革与实验丛书--中小学整体改革实验
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2021-09-08
序言 (一) 王明达 全国哲学社会科学“八五”规划重点课题“1979~1993 年我国普通中小学教育改革与实验发展状况的调查与评价研究”以这套丛书形式反映我国 15 年来教育实验成果,很有意义。1979~1993 年,这 15 年里我国掀起一个继30 年代第一次教育实验高潮之后的第二次高潮,其范围之广、规模之大、类型之多、成果之丰富都远远超过了前一次。教育实...
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