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静态写作指导
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毛泽东晚年的理论与实践
引 论 一、本书写作的动机与目的 毛泽东，现代中国革命之父，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的最主要缔造者和领导者。他的理论与实践不仅改变了中国的面貌， 而且影响到世界历史的进程。毛泽东作为 20 世纪的一位巨人，他的理论，不论正确与错误，他的实践，不论成功与失败，都是中国历史的一部分，都成了中华民族的宝贵的历史遗产。他的影响广泛而深刻地存在于中国... -
新世纪接班人素质培养：语文素质培养：应用文
新世纪接班人素质培养 第一章 应用文应用文的特点 应用文，是机关、单位、团体或个人用以处理各项工作、办理日常事务， 具有特定惯用格式的一种文体。它有特定的作者和对象，而且要在一定的时间内发挥效用。 应用文的写作，往往要记叙事务，但它不是记叙文；往往要说明情况， 但它不是说明文；往往要发表议论，但它不是议论文。应用文中的记叙、说明和议论的成分，是为了完成应用文... -
知识文库：史传散文
史传散文 司马迁 司马迁（前 451—？），字子长，夏阳（今陕西韩城县）人。汉武帝元封三年，继父职任太史令，几年以后便开始了《史记》的写作。后因李陵事件而受了宫刑，出狱以后继续写作《史记》。在这部著作基本完成的时候就逝世了。《史记》分“本纪”、“世家”、“列传”、“书”、“表”五个组成部分，共 52 万多字，记述了上自黄帝，下至汉武帝之间大约 3000 年的... -
毛泽东的语言技巧
仰之弥高 钻之弥深 ——学习毛泽东的语言技巧（代序） 学习写作，或学习讲演的人们，应当像士兵重视武器、农民重视犁锄、木工重视斧凿那样重视语言。学习语言的途径很多，除了向古人语言、群众语言和外国语言学习以外，最重要的就是向语言大师学习。值得学习的语言大师很多，除了古代语言大师和外国语言大师以外，最值得学习的就是中国现代和当代的语言大师。中国现代的最有代表性的语... -
世界五千年事物由来总集：词语分册
中国部分 “您”字的由来 唐朝以前，汉语中只有“你”，而没有“您”字。从唐朝开始有了“你们”的说法，表示第二人称复数，当时写作“你弭”。“你们”二字连续， 读快了就念成了“您”的声音了。于是，到了宋元时期，很多作品中都把“你们”直接写作“您”，这时的“您”只是“你们”的合音，并没有别的意思。宋元以后，“您”逐渐由表示多数向单数过渡，专用于第二人称单数，开始有... -
中小学生课堂故事博览：星光灿烂铸经典—运动学的故事
“力”字探源 众所周知，力学中出现频率最高的是“力”字。古人对于力作用现象的粗浅观察，大多是文字记载的。文字是人类用来记录和传达语言的书写符号， 其实文字也是人类认识自然和改造自然的最好见证。 在揣摩、研究“力”字的过程中，我国一位专攻中国古代物理学史的学者，通过搜集各方面资料，从甲骨文中获得了一项发现。 原来，甲骨文的“力”字写作乂，表示像耒（lěi 音磊... -
经济学(上)
序 本书是为时间为半年或一年的经济学课程所写的入门教科书。当几十年以前开始写作本书的时候，约翰·肯尼思·加布尔雷思预言下一代人将从这一著作中学习经济学。十一个版本共印行数百万册并且被译成几十个国家的文字，这证明了他的预言基本上是准确的。 但是，科学是一种不断发展的、活生生的有机体。由两代学人共同努力， 合作撰写本书的时代已经来临，我们两人都可以证实，重新综合... -
地质旅行
前言 地质旅行，对于地质、地理工作者来说，并不陌生。但是，真正比较系统他讲述这方面的基础知识，无论在国外。或者在国内的出版物中，作者尚未见到过。同时，在专业院校的教学计划中，也没有这样一门课程。所以，当我提笔写这本书的时候，不免感到有一定程度的困难——不知从何着手为好？可是一颗普及地质科学的责任心驱使我大胆地尝试。 如果有读者问我，为什么要写这本书，在此，我... -
中国史纲要（上册）
关于本书的几点说明 《中国史纲要》一书，是 1961 年高等学校文科教材编选计划会议决定， 委托翦伯赞同志主编，作为高校文科中国通史教材之用的。1962 年至 1966 年，先后出版了第三、第四和第二册。在写作、讨论过程中，翦伯赞同志经常就体例、理论运用和史料鉴别等问题与编写组同志们反复商讨，最后定稿时，他还要字斟句酌地进行推敲。这些，都充分体现了他作为主编...