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体育演义—中小学课堂学习新广角
体 育 演 义 第一回 体育起源各有说法 运动发展自有讲究 死亡的阴影就往他们的头顶上盘旋，为了生存，更为了发展， 古代人不得不学会了长跑、狩猎、投掷⋯⋯在岁月悠悠的泪水之河，血水之河中，我们的先民们深深地懂得，强壮的身体，才是活下去的本钱⋯⋯ 在很久很久以前，这个寂寞而又飘摇的地球上，就开始有了人类，他们艰难地生存着，执著地延续着自己的生命，日子过得很苦很... -
地理(第一册)
开篇的话 在生活或学习中，同学们经常提出有关人类生存环境和人类发展与环境关系的一些问题。例如，为什么有的地方四季分明，有的地方却长夏无冬？为什么有的地方旱涝灾害频繁，有的地方风调雨顺？为什么有的地方平原广阔，有的地方山岭重重？为什么有的地方水草丰美、人畜两旺，有的地方大漠连绵、人迹罕至？为什么一些古城被大自然吞没，而又有一些新的城市兴起？同在一个地球上，为什... -
中小学生课堂故事博览：否定中的肯定—逻辑的故事
逻辑中的墓本概念 计算机已经闯入我们的生活。众所周知，它可以用一些巧妙的方法出色地完成许多事情，却不能创造这些方法。创造这些方法的是人！就本质讲， 计算机只是人的“模仿”，它必须照人类的安排去执行，仅此而已。对人类来说，重要的是创造。创造这个字眼似乎很神秘，但却是人类的骄傲！ 当人们进行思索的时候，首先闪人脑海的，应该是大量与思索对象有关的事实和结论。这些事... -
人与自然、生态、科技、文化和社会
附录 1 人类生态活动大事记 一、人类生态方面国际组织、学术团体 1、《人与生物圈计划》。简称 MAB 组织。它的宗旨是通过自然科学和社会科学的结合，基础理论和应用技术人员结合，生产管理人员和决策者结合， 对生物圈及其不同区域的结构和功能进行系统研究，并预测人类活动引起的生物圈及其资源的变化，以及这种变化对人类的影响，为合理利用和保护生物圈资源，保护遗传基因... -
世界通史·古代卷
导 言 世界古代史是讲人类社会头两个阶段的历史。第一个阶段为原始社会； 第二个阶段，按通常说法，为奴隶制社会。 一 原始社会的历史是从人类的出现开始的，距今约 300 万年前。最初的人类使用简单打制的石器和棍棒，过着采集和渔猎的生活，成群而居，到处游荡。这种“原始人群”，经过漫长的岁月过渡到“血缘家族”阶段，这是人类第一个社会组织形式，继之又进入“氏族公社”... -
人文主义视野中的技术
绪论： 人文主义与技术 在现时代，技术已成为人类社会生活的一种决定性的力量，或者如海德格尔所说，已成为现代人的历史命运。今天，我们需要借助于复杂的技术系统来满足我们的各种需求：食物、住所、服饰、安全、通信、交通、健康娱乐和学习。我们的社会与政治实践可以通过电子媒介（电视、广播）来进行。我们甚至有了控制机器的机器——计算机，而人工智能的开发也正处在紧锣密鼓之中... -
中学素质教育阅读丛书：智力训练1、2、3
一、智力与测试1．什么是智力 我们生括在这个大千世界中，现有的生物千万种，为什么唯独人类能成为万物之灵，为什么唯有人类才能劳动、工作、学习，并创造出今天这样光辉灿烂的文明？其根本原因，就是人类具有与其他动物完全不同的大脑和人类特有的智力。人类就是靠着智力，从远古的荒蛮时代走出来，创造了当今世界的辉煌，人类不仅征服了地球，而且登上了月球，去探索浩瀚神秘的宇宙空... -
世界通史·当代卷
导 言 当代世界史是讲述第二次世界大战结束以来的世界历史。这一段历史虽然只有 50 年，但却有着极其丰富的内容，可以说是发生了翻天覆地的变化。这几十年的科技发展远远超过了资本主义初期的成就，比人类几千年创造的总和还要多得多。生产力的这种飞跃前进对人类历史产生巨大而深远的影响。它极大地推动了经济的发展、社会的进步，使世界各地区之间的联系空前密切起来。在世界人民... -
人类只有一个地球
人类只有一个地球 人类生存的环境 在我们的地球上，有起伏的峰峦，嶙峋的怪石，幽深的峡谷，广阔的原野；有浩淼的海洋，奔流的江河，澄碧的湖泊，晶莹的冰川；有葱郁的森林， 妍丽的花卉，飞翔于蓝天的禽鸟，出没于山林的猛兽；有灿烂的阳光，变幻的风雨，缥缈的云雾，绚丽的彩霞。这万物峥嵘、生机勃勃的世界，就是我们居住和活动的地方，就是我们生存和繁衍的场所，一句话，就是我们... -
中学素质教育阅读丛书：热爱地球妈妈
热爱地球妈妈 她的事迹非同寻常 ——联合国副秘书长、联合国环境规划署执行主任多德斯韦尔女士致信纪念徐秀娟逝世 10 周年 为了保护环境，为了保护生活在这个环境里的所有生灵，徐秀娟献出了年轻的生命。她的事迹非同寻常。她为救助失踪的白天鹅溺水而亡这一悲剧性的事件，使她成为献身自然保护的典型代表。 我们人类并非孤立地生活在地球上。我们是地球上 1000～5000 ...