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学生心理健康教育指导丛书：非智力因素与人才培养—学习动机
非智力因素的涵义及其作用 非智力因素是一个相当宽泛的综合性的概念。它有广义和狭义之分。从广义的角度说，凡是智力因素（观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力） 以外的一切心理因素，甚至于道德品质都是非智力因素。从狭义的角度看， 我们只把动机、兴趣、情感、意志、性格五个因素包括在非智力因素内。如果说，智力是保证人们有效地进行认识活动的稳定的心理特点的综合，那么，... -
物理世界的探索
目 录 致少年朋友的一封信（代序） 前言 观察篇 力学 一、砝码为什么采用“1，2，2，5”的序列组合？ 2 二、为什么河流的下游有很多鹅卵石？ 3 三、汽车轮胎上为什么要有花纹？ 3 四、重型平板拖车为什么有那么多的轮子？ 4 五、为什么钢轨和枕木不直接铺设在地面上？ 5 六、自动开关 5 七、鱼为什么能浮上来，沉下去？ 6 八、自行车的内胎上为什么有个气... -
学生趣味百科博览：科技史话
学生趣味·百科博览 科技史话古老的发明 一棵小草启示鲁班发明锯子的故事，是几乎妇孺皆知的。其实，这棵小草还启示鲁班发明了磨子呢！ 那时候，人们吃米麦，苦于不能把米麦磨成粉来做食品，虽然少量的可以用石头砸成粉，但米麦是椭圆形的小粒，用力小，砸不碎；用力大，又把米麦溅跑了，劳力费时，功效甚微。鲁班决心解决这个问题，可是他思索好久也没想出好办法。于是，他便去仔细观... -
小学语文通用教案设计精编(之三)
《爱迪生》教案设计 教学本课时，既要注意抓住爱迪生不怕危险顽强实验和不顾劳累连续工作这两个重点，还要从创造性教育的角度来考虑，让学生懂得：科学家的成长不是天生的，而是靠后天的努力，爱迪生所以成为世界闻名的发明家，除了要有扎实的知识基础外，还依靠他良好的个性(如兴趣、毅力)以及认真的观察和实践。教师在教学中，要启发引导学生体会：“小时候”与“大发明家”之间是相... -
北京周边风光旅游科学指南
前言 《北京周边风光旅游科学指南》终于和大家见面了。这本书是作者数十年中遍游北京山山水水、观察京郊村村落落后，收集了第一手地理、历史、经济、文化等资料写成的。它集人文景观与山水风光为一体，全方位而又广角度地介绍了北京周边从太行山东缘到渤海之滨，从内蒙古高原南端到永定河冲积扇下的华北平原范围内的大地域、大景观和 200 多个实实在在的景区景点。这些景区和景点好... -
小学语文通用教案设计精编(之二)
《王二小》教案设计 【教材简析】这是一篇传统课文，配有四幅内容连续的图画。课文通过记叙小英雄王二小为了帮助八路军消灭敌人，机智地把敌人带进了八路军的埋伏圈而自己光荣牺牲的经过，赞颂了王二小勇敢机智、不怕牺牲的革命精神。 全文共五段，是按事情发展的顺序写的。 【教学目的】 学会 10 个生字和由生字组成的新词，练习用“常常”、“帮助”写话。 继续培... -
小学语文通用教案设计精编(之四)
《瀑布》与《望庐山瀑布》对比欣赏教案设计 一幅风景优美的画图，不能没有背景，没有背景就难以把画面的景物衬托得更为鲜艳夺目。风景画如此，写景诗亦然。即便同一景物，如果置于不同的背景之下，给人美的享受、艺术感染也不一样。入选在小学语文课本第七册的《瀑布》和《望庐山瀑布》都是同写瀑布的诗作，但，由于作者的观察点、表现手法不同，所描绘的背景有别，所以呈现出不同的瀑布... -
小黑马系列·特级教师教写作文(四年级用)
特级教师教写作文四年级 第一单元 一、日记 【习作要求】 按日记的格式，写一篇日记。 【习作指导】 日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。 日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、议论，可写景、状物，也可记事、抒情，从夏... -
数学智能培养与提高（小学高年级）
（京）新登字 130 号 内容简介 本书的内容包括生活中的数学、数学趣题、巧填妙算、几何图形、名人名题等，其内容紧扣小学数学教材，涉及的知识面较广；题目类型灵活多样， 富有趣味性、启发性、竞赛性。学生通过观察、比较、分析判断、推理等可以加深对课本知识的理解，提高思维能力，增强学习数学的兴趣。 本书可作为小学高年级学生开展课外活动，培养思维能力的读物，也可... -
现代科技与人文大观：揭开物质世界的奥秘
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河” —运动的绝对性 当我们观察周围的世界，可以看到空中日月的东升西落，飞机掠空而过， 鹰击长空，虫鸟飞翔；看地上，河中流水潺潺，鱼翔浅底，江河中百舸争流， 马路上车水马龙，人群熙攘，它们都是在运动中，而路旁的树木、房舍则是静止不动的。但是你可知道，“坐地日行八万里”，即使你坐在地上不动， 也跟着地球一日走八万里，地球也是在运...