分类
发现
课程
标签
搜索
注册
登录
分类
发现
课程
榜单
标签
搜索
注册
登录
搜索
彩虹数字图书馆
本次搜索耗时
0.090
秒,为您找到
43
个相关结果.
搜书籍
搜课程
中小学生动手动脑小实验(全十册)智力趣味游戏
1
33
0
2021-09-08
编写该丛书的目的是培养广大中小学生动手动脑的习惯,通过各种形式的游戏和实验,学会手脑并用,全面提高中小学生的素质。 丛书紧密联系现行中小学教材,并适当予以延伸,以拓宽学生的知识面。趣味性是丛书最大的特点,所选素材力求生动活泼、形式多样、题材广泛, 力戒死板单调,使广大中小学生能于轻松愉快中学习和掌握各科知识,收到课堂教学所不曾有的效果。丛书还注意从多角度启迪...
中小学生动手动脑小实验(全十册)棋牌趣味游戏
96
5203
0
2021-09-08
序 言 编写该丛书的目的是培养广大中小学生动手动脑的习惯,通过各种形式的游戏和实验,学会手脑并用,全面提高中小学生的素质。 丛书紧密联系现行中小学教材,并适当予以延伸,以拓宽学生的知识面。趣味性是丛书最大的特点,所选素材力求生动活泼、形式多样、题材广泛,力戒死板单调,使广大中小学生能于轻松愉快中学习和掌握各科知识, 收到课堂教学所不曾有的效果。丛书还注意...
中小学生动手动脑小实验(全十册)英语趣味游戏
88
4815
0
2021-09-08
序言 编写该丛书的目的是培养广大中小学生动手动脑的习惯,通过各种形式的游戏和实验,学会手脑并用,全面提高中小学生的素质。 丛书紧密联系现行中小学教材,并适当予以延伸,以拓宽学生的知识面。趣味性是丛书最大的特点,所选素材力求生动活泼、形式多样、题材广泛, 力戒死板单调,使广大中小学生能于轻松愉快中学习和掌握各科知识,收到课堂教学所不曾有的效果。丛书还注意从...
中小学生动手动脑小实验(全十册)语文趣味游戏
69
3671
0
2021-09-08
序言 编写该丛书的目的是培养广大中小学生动手动脑的习惯,通过各种形式的游戏和实验,学会手脑并用,全面提高中小学生的素质。 丛书紧密联系现行中小学教材,并适当予以延伸,以拓宽学生的知识面。趣味性是丛书最大的特点,所选素材力求生动活泼、形式多样、题材广泛, 力戒死板单调,使广大中小学生能于轻松愉快中学习和掌握各科知识,收到课堂教学所不曾有的效果。丛书还注意从...
中小学生动手动脑小实验(全十册)谜语趣味游戏
62
2832
0
2021-09-08
序言 编写该丛书的目的是培养广大中小学生动手动脑的习惯,通过各种形式的游戏和实验,学会手脑并用,全面提高中小学生的素质。 丛书紧密联系现行中小学教材,并适当予以延伸,以拓宽学生的知识面。趣味性是丛书最大的特点,所选素材力求生动活泼、形式多样、题材广泛, 力戒死板单调,使广大中小学生能于轻松愉快中学习和掌握各科知识,收到课堂教学所不曾有的效果。丛书还注意从...
中学素质教育阅读丛书:大家来做小实验
103
4971
0
2021-09-08
艺术创作室彩色环 目的:利用废弃物制作玩具,既促进同学们手和脑的协调,又培养勤俭节约的习惯。 材料:一只坏的,或不用的呼拉圈(如有现成的直径约 20 厘米的金属环、木环或竹环都行);几种颜色的毛径线、丝带或纸张;几种填充玩具和小铃挡等物。 工具:剪刀、胶水。制作方法: 在坏的呼拉国圈上,截下长 65 厘米的一段。 找一个长 2 厘米、可插人塑料管中的...
青春惯性力
12
738
0
2021-07-17
青春惯性力——培养美好人生的十大习惯
中小学生课堂故事博览:山崩地裂海神啸—地壳运动的故事
30
1494
0
2021-09-08
怎样知晓大地的运动现象从一个民俗谈起 在我国江浙的一些偏僻地区,过去有许多古老的风俗习惯,其中之一就是庆祝地藏王生日的民间活动。 农历七月三十日夜晚,家家户户沿自己住宅的外围,除了点燃一双红色的蜡烛以外,还用无数支香火沿着墙脚、门前、屋后成行成排地安插在地面上。特别是光线幽暗的小巷里,被这密密麻麻的香火“布阵”以后,“火龙” 滚地的壮观景象,足以称奇。人们不...
新编小学语文教案(第三册)
62
3409
0
2021-09-08
内容说明 本套教案以九年义务教育小学语文教学大纲和教材为依据,以单元为整体,紧紧围绕基础训练项目,依照教材的编排顺序,分单元分课文编写。这套教案把发展学生的语言,培养学生的听说读写的能力和良好的学习习惯, 以及在学习语言文字的过程中渗透思想品德教育作为基本目标,把以教师为主导、学生为主体,训练为主线作为指导思想,把不同类的教学内容和不同类的教学风格,融为一体...
新编小学语文教案(第二册)
64
3390
0
2021-09-08
内容说明 本套教案以九年义务教育小学语文教学大纲和教材为依据,以单元为整体,紧紧围绕基础训练项目,依照教材的编排顺序,分单元分课文编写。这套教案把发展学生的语言,培养学生的听说读写的能力和良好的学习习惯, 以及在学习语言文字的过程中渗透思想品德教育作为基本目标,把以教师为主导、学生为主体,训练为主线作为指导思想,把不同类的教学内容和不同类的教学风格,熔为一体...
1..
«
1
2
3
4
»
..5