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跨世纪知识城——谈农业
跨世纪知识城谈 农 业 农业的起源 专家学者们是以科学的态度来对待农业起源问题的，他们力图用客观存在的事实及其相互联系来科学地阐明农业的起源，而不是像神话传说那样靠想象和虚构来解决问题。具体来讲，主要是从两方面着手，一是考古，就是搜集、挖掘和研究古代人类活动遗留下来的实物和化石材料。根据它们来推断古代人类活动的真实情况。如腊玛古猿、南方古猿、非洲能人、元谋人... -
素质教育新教案 数学 第二册
十几减 9 教学内容：教科书第 1-2 页例 1-例 4，第 2 页做一做，练习一的第 1、2 题。 素质教育目标 （一）知识教学点：使学生初步掌握十几减 9 的计算方法 （二）能力训练点 1．能够正确地进行十几减 9 的口算。 2．初步培养学生的抽象思维能力。 （三）德育渗透点：通过想加法算减法，初步渗透事物之间是相互联系的观点。 教学重点：使学生掌握... -
对地火炮科技知识（上）
对地火炮科技知识（上） -
跨世纪知识城——谈动物
谈 动 物 动 物 家 庭动物大家庭 一提到动物，我们立刻可以想到顽皮的猴子、可爱的大象、憨态可掬的熊猫、俏皮的卷毛狗、凶猛的狮子和老虎、令人毛骨悚然的蛇和鳄鱼以及各种美丽的飞鸟等等。在动物“大家庭”中，大约有 150 多万个种类。面对这样多的动物，若没有一个统一的科学的标准将它们区分开，人类对动物的认识将陷于杂乱无章的境地，无法对动物进行调查和研究，更谈不... -
素质教育新教案 数学 第五册
素质教育新教案数 学 小学三年级（第 5 册） 一位数乘整十、整百、整千的数的口算乘法 教学内容 教材 1—2 页例 1 例 2 及做一做和练习一 1、2 题。 素质教育目标 （一）知识教学点 1．使学生掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，会进行相应的 口算。 使学生理解并掌握乘法算式的两种读法。 使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法... -
对地火炮科技知识（下）
对地火炮科技知识（下） -
跨世纪知识城——谈化学
谈化学 揭开物质世界的面纱 我们肉眼看得见的物质（如楼房）或看不见的物质（如空气），都是由什么组成的？这一问题曾困扰人们好多年。 由于人类的进步，到 19 世纪初期，经过科学家们的研究，终于揭开了物质世界的面纱：世界上的一切物质都是由元素组成的。从坚硬的石头到软绵绵的棉花；从流动的水到飘浮的云；从人的肌肉骨骼到极小的细菌；从高大的树木到浮游生物⋯⋯一切都不例... -
弹药科技知识（上）
弹药科技知识（上） -
金融大王贾尼尼
金融大王贾尼尼 当你买到这套书的瞬间，你已经拿到了迈向成功大门的钥匙；当你阅读这套书的时候，你一定会对十大巨人白手起家的艰难辛酸、一往直前的开拓精神、弱肉强食尔虞我诈的无情手段而感慨万端；当你看罢这套书以后，你就会发现，你也能够把自己创造性的思考、艺术的才能、知识、个性和体力转化为成功、财富、健康和幸福。 人人都能成功！ 所有的成就在开始时都不过只是一个想法... -
跨世纪知识城——谈医学
谈医学 世界医学史话 三体液说——古印度医学 古代印度作为文明古国，它的医学起源是很早的，有据可考的就可以追溯到公元前 2000 年的吠陀时代。梵语“吠陀”（Veda）就是知识的意思，是当时人的诗集，其中就有关于药用植物的记载。文中还描述了一些疾病，很像现在的结核和麻风。 在古印度，医生最早是僧侣们兼职的，那时正处于神医学的医学时期， 人们认为只有僧侣与神最...