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  • 世界军事大观

    “北风之神”将取代“台风”帅印? 和美国那些财大气粗的航母比起来,俄罗斯的台风级弹道导弹核潜艇的威力毫不逊色,它独领风骚、称霸一方的气概,就是今天让人看了,也会惊出一身冷汗。 虽然俄罗斯经济几度风雨、步履维艰,似乎韶华难留、风光不再,让人们不禁要对北国的衰落发出一阵阵的感叹。但中国有句古谚-瘦死的骆驼比马大!况且,对待象弹道导弹核潜艇这样国家核威慑力量的中坚...
  • 世界古代中期军事史

    内容提要 古代中期(公元前 8—前 3 世纪)是奴隶制度在世界范围内确立、奴隶制国家普遍兴起的时期,人类文明已越出少数几个地区向周边扩展。战争便成为这种扩展的重要手段。各种战争多达 2000 余次。 地中海世界的硝烟是这一时期战争的主旋律,这不仅因为希腊、罗马、马其顿、亚述、波斯、埃及、迦太基等重要国家都环绕地中海,而且南亚次大陆的印度在某种程度上也被卷...
  • 中国通史(9)

    第九册编写说明 (一)本书第五编包括明朝和清朝统治下的封建制时期。一八四○年鸦片战争以后半殖民地半封建时期的历史不属本编范围。本编分编三册,即本书的第八、九、十册。第八册两章叙述明太祖至神宗统治时期的政治、经济概况。第九册两章,起自明熹宗、清太祖止于清世宗(雍正帝)统治时期。第十册三章,包括清高宗(乾隆帝)至宣宗道光二十年以前的政治概况、清代经济概况和明清文...
  • 当代中国少年儿童报刊百卷文库:少年与法

    本卷主编的话 切实做好少年教育工作,事关祖国的前途和希望。今天,发展社会主义民主和法制,推进依法治国,培养造就一代又一代具有较强法律意识、法制观念的公民,需要对少年进行法制教育;建立社会主义市场经济体制,培养造就一代又一代依法办事的公民,需要对少年进行法制教育;维护少年的合法权益,加强社会治安综合治理,预防、减少未成年人犯罪,确保他们健康成长,需要对少年进行...
  • 世界科技全景百卷书(96)材料科学

    材料科学 材料的历史材料与人类文明 简单回顾一下历史便可知晓,正是在历史发展过程中以及与此相联系的人类知识和经验的增长过程中,材料的使用才得以发展。我们可从中得知: 是哪些或哪类材料在一定的历史条件下最能满足技术和经济的需要;同时还可看到,材料的发展与社会的发展以及人类文明之间贯穿着一条辩证的线索。 在人类发展史的早期阶段,直接获取的自然财富被用于满足最简单...
  • 世界科技全景百卷书(97)能源科学

    能源科学 大有潜力的常规能源能源略说 自古以来,人类就为改善自身的生存条件、促进社会的经济发展而不懈地奋斗。在这一奋斗过程中,能源一直在扮演着极其重要的角色。简单地说, 能源指的是可以提供能量的物质,例如煤炭、石油、天然气、水能、太阳能、核能都是能源。 大自然赋予人类的能源多种多样,按照各种能源的开发利用情况和它们在人类社会经济生活中的地位,人们把能源分为常...
  • 净赚一亿的经营哲学

    前 言 上世纪末至本世纪初,是美国历史的分水岭。这一时期的美国,正由一个农业国向城市化的工业国过渡,这不可避免地带来了政治、经济、文化、科技诸方面的深刻变化。在这种变化中,美国人经历了其他民族很少经历的各种艰难险阻,同时他们也获得了其他民族很少能够获得的机会。那个年代是能人的黄金时代,朝气蓬勃的美国人寻求着各种别人从来不敢想象的东西。他们在沙漠里找到了绿洲,...
  • 哈佛学得到

    编著人语 在世界经济舞台上,活跃着一大批为人类创造物质财富,并且代表 着远见卓识、创新开拓精神的人——企业家,他们是经济活动的主角, 是企业和国家发展的希望。没有他们,经济便会停止运转,世界将会失 去生命力。这是所有经济学家、政治家和社会学家们达成的共识。 高速发展的中国市场经济,不能没有生机勃勃的企业,而生机勃勃 的企业,不能没有现代的企业家。中国经济的腾...
  • 学校电化教学指导丛书:摄影教学的具体动作

    第一章 摄影课程设立的意义和范围第一节 摄影教学的意义 学校进行教学工作的根本目的,是为各地区培养能促进各地区的发展同步于整个社会发展所需要的各类人材,以保证各地区在政治、经济、文化和科学教育上有一个平衡发展的格局,使整个社会的发展趋于统一。因此,高等院校的教学内容也应根据整个社会在政治、经济、文化和科学技术上发展的客观需要,随着社会生产力的科学技术水平的提...
  • 哈佛经理学院亲历记

    序 当人类向二○○○年迈进时,世界变得更小同时也更复杂了。知识的新综合和人类的新合作显得越来越重要。如果人类要避免陷入无知的囹圄,增进彼此的了解,就必需运用新的设计概念去架设一座沟通社会、经济和思想的桥梁。为此,我们迫切需要新型的交流使者。 唐庆华君西方之行的最大意义就是他正在起着这种使者的作用。他写的关于美国最重要的工商管理学校的这本书,其意义也在于此。我...