彩虹数字图书馆 本次搜索耗时 0.091 秒,为您找到 397 个相关结果.
  • 学校管理操作规范:德育工作管理制度

    德育工作管理制度 小学德育纲要(试行草案) (1988 年 8 月 10) 小学德育即学校对小学生进行思想品德教育。它是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,从属于共产主义思想道德教育体系。它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,在小学教育中居重要地位。它与其他各育互相促进、...
  • 普九义务教材通用教案设计精编 中学卷:中学数学通用教案设计精编之三

    中学数学通用教案设计精编之三 复数的模与辐角主值的复习深化教案设计 复数的模与辐角的主值,是复数的重要概念,对于理解复数的几何意义和进行运算都起着重要的作用。尽管学生有所认识,但是由于综合运用各科知识的能力较差,所以解题容易出错。本设计以一题多解的形式,探讨一下怎样深化复数的模与辐角主值的复习教学。 **【题目】**设复数 z1=cosθ+isinθ,(0≤...
  • 中国道教(第四卷)

    概述 儒、释、道三家,是中国传统文化思想舞台上三支主要力量,也是造就中国传统文化的三大支柱。它们各以自己特有的宗旨为导向,逐步形成各具特点的文化思想体系,同时又互相融摄,共同铸造中国传统文化的总体。长期以来,它对人们的道德观念、思维方式、生活习俗,以及情感爱好等等, 曾产生深刻的影响。但就中国传统文化的总体看,儒家文化是重要的,佛、道文化同样也是不容忽视的。...
  • 第二冲击波—金融风暴下的联系汇率制

    《第二冲击波》—目录 上篇亚洲飓风 第一章过程实录 自 1997 年 9 月 15 日至 12 月 18 日,东南亚金融风暴持续震荡,蔓延至亚洲其他国家和地区,以及震撼全球重要事件的完整记录 第二章第二波风暴 东南亚再掀飓风猜瓦利总统辞职新首相的作为 马哈蒂尔发动全民运动救市 马因提前摊还外债,货币危机冲击减缓拉莫斯抱怨国际传媒 印尼灾难深重 ...
  • 近代金融奇才—周作民传

    序 赵云声 以往读近代史,给我的感觉,只是军阀的混战、政权的更迭以及思想家、革命者的奋斗与彷徨。换句话说,一部中国近代史,似乎仅仅是战争史、政治史与思想史,而社会生活中另一重要方面——近代民族工商业的萌生、创建、奋斗与发展的历史——却被忽略了。这一方面有我们民族一向轻视工商的传统观念的原因;另一方面,我们近半个世纪以来对民族资本家政策上的失误,也未尝不是一个...
  • 自然教师教学用书 第八册

    自然教师教学用书第八册 认识岩石(一) 一、课文说明 在学生已经学习了水、空气、土壤、植物、动物等知识后,指导学生学习有关岩石的知识,既是向学生展示自然界的又一个重要方面──构成自然界的物质之一的岩石,也是向学生展示人类改造和利用自然的一个重要方面 ──岩石在生产、生活中的广泛应用。岩石的种类很多,通过指导学生研究岩石的特征,可以使学生的认识能力得到提高...
  • 简明中国古代史(第二版)

    导 言 在具体讲述我国的历史之前,首先简要介绍一下我国历史发展的基本规律和主要特点,再讲一下学习祖国历史的重要意义。 一、我国历史发展的基本规律 我国是世界上疆域最大的国家之一,地处亚洲东部,东临大海,西至帕米尔高原,南至热带,北至北温带的北部,面积约有九百六十万平方公里, 和整个欧洲的面积约略相等。境内有广阔的沃野,有茂密的森林,有众多的大江大河,有无数的...
  • 中小学教学小百科(26)语文科·观念篇

    抓住“契机”渗透思想教育 广东省湛江市湖光中心小学 吴新龙 小学语文教学的根本任务在于教书育人,在教学中对学生进行思想教育是语文教学的重要组成部分。怎样进行思想教育呢?近几年来的教学实践使我认识到,凭借教材,抓住“契机”,启发谈话,是进行思想教育的一条有效途径。所谓契机,指的是在一定条件下一事物转化为他物的切入点。而教学中的思想教育的契机,是指在媒介作用下将...
  • 世界五千年——影响人类历史200件大事(4)下

    罗马帝国的起源 古代罗马国家建立在意大利半岛。亚平宁山脉从西北而东南,再向南, 横亘纵贯于半岛之上。意大利北部有肥沃的波河平原;半岛东部的狭长地带, 背山面水,适宜畜牧;西部山势展开,有些肥沃的平原,宜于农耕;南部和西西里岛也是宜于农牧业的地区。这些条件比希腊优越得多。半岛上河道纵横,河流平稳,水路交通方便。河流中以波河与第伯河最为重要。第伯河下游自古有利于...
  • 自然教师教学用书 第四册

    自然教师教学用书第四册 1 水 一、课文说明 水是地球上重要的物体,跟人的生活关系极为密切,又是儿童比较熟悉的东西。本课选取水作为研究材料,目的是要求学生在原有知识的基础上, 认识水的基本物理性质,并为认识其他物体打下基础。 水是培养学生的观察能力和比较能力的好材料。课文要求学生观察水的颜色、透明与否、气味、味道,比较木块、石块和水的不同,然后综合认识水的基...