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少年哲学向导丛书:让心灵的眼睛更加明亮—近代西方唯理论哲学掠影
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2021-09-07
导语 在少年朋友的心目中,许多西方哲学家的哲学似乎是玄虚高妙的,每当人们接触它们时,犹如面对不可测的深渊,时时产生一种敬畏的感觉。我们这里向少年朋友介绍的西方近代唯理论可能也属于这一类哲学。确实,近代唯理论和近代经验论不一样,由于它过分强调理性在认识中的作用,认为仅仅依靠理性就能得到关于事物本质的认识,所以唯理论的哲学本身充满了演绎推理和论证,表现为一个个的...
当代中国少年儿童报刊百卷文库:金色少年
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2021-09-08
本卷主编的话 海燕出版社编辑、出版的《金色少年》月刊(前身《向阳花》),1971 年创刊。20 多年来,始终坚持以为少年儿童提供健康有益的精神食粮和培养小作者为宗旨,走过了一条金色的道路。 在培养人才方面,《金色少年》是引人注目的,被称为“小作家的摇篮”。长期以来,编辑们用辛勤的汗水,悉心培养出许许多多棵文学幼苗,几十位小作家相继登上文坛。其中佼佼者要数:河...
成长文库—学生成长百卷读本(1)快乐天使
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2021-09-08
快乐天使 序言 在那湛蓝的天空中,拨开眼前的白云,用你无邪的心,你可以看到世上最有灵性的动物——人。因为你的无邪,你可以直视每个人的心灵,你可以得到每个人的心灵的答卷。于是,你将真正地认识到“作为一个人”的意义, 你的生活也将更加有趣,更加充实,你会体会到真正的人生。 幼年的你天真纯洁,少年的你慧黠可爱,青年的你意气风发,将来的你又将如何?仔细地体会生活中的...
少年哲学向导丛书:让美附丽你的人生—人类审美精神漫谈
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2021-09-07
序 《少年哲学向导》是我们赠送给少年朋友们的一束智慧之花。 哲学是开在人类智慧之树上的最高花朵。它的许多道理都是总结和概括自然科学和社会科学的成果才提出来的。它的道理比自然科学和社会科学的道理要抽象得多,属于更高地悬浮于空中的思想领域。因此,许多人觉得它高深莫测 甚至感到神秘,认为少年朋友根本学不了哲学。其实,这是一种误解。它的一些理论和方法确实是深奥的,但...
少年哲学向导丛书:诗意的精神—黑格尔哲学概略
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2021-09-07
诗意的精神 ──黑格尔折学概略 一、莘莘学子 兴趣和爱好是伟大行为的两翼。象征,万物一如。 ——歌德 少年老成的中学生 1770 年 8 月 27 日,当黑格尔降生在德国斯图加特市的一位税务书记官家中时,没有人会料到这个孱弱的婴儿在其一生中竟会以摧枯拉朽的激情和巨人般的勇气将人类精神推进到一个令世人目炫的高度。黑格尔一生质朴无华,与他在哲学王国中所从事的惊心...
少年哲学向导丛书:谱写大自然的乐章—自然观纵横谈
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2021-09-07
导言 远眺巍巍群山、浩浩江海、漫漫沙漠、莽莽森林⋯⋯无不使人感到大自然的宏伟壮观! 静听微风悠悠、绿叶沙沙、泉水淙淙、乌啼婉婉⋯⋯更使人感到大自然美妙无比! 大自然是凝固的旋律,又是流动的画卷。这神来之韵和这神来之笔怎不令艺术家浮想联翩,又怎不使科学家觅经拆幽呢! 其实,在浩瀚的思想海洋中,艺术形象和科学形象是息息相通的。当悦耳音乐从音乐家的指缝中流出,当妙...
二十一世纪中小学生素质教育文库(68)个别差异与因材施教
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2021-09-08
中小学生心理的发展 每个人从出生到成熟到衰老,心理都在变化发展之中。通常,我们把个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化,称为心理发展。 在心理学上,把个体从出生到成熟这一发展时期称为儿童时期。以年龄为标志,可将儿童时期划分为乳儿期(0~1 岁)、婴儿期(1~3 岁)、幼儿期(3~6、7 岁)、童年期(6、7 岁~11、12 岁)、少年期(11、12 岁~...
爱国主义教育丛书:黄兴
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2021-09-08
一、早年时期 黄兴是辛亥革命时期资产阶级革命民主派的重要领袖。 黄兴原名叫轸(zh7n),后来因为参加革命从事秘密革命活动,受到清政府的通缉,才改名为兴。1874 年 11 月 4 日(旧历九月十六日),黄兴生于湖南善化县(今属长沙)的东乡。 黄兴的父亲叫黄筱(xi3o)村,是湖南一个有点名气的读书人,在黄兴幼年时就死了。黄兴在少年时期也受过系统的封建教育。...
巨人百传丛书——杜邦
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2021-09-08
总 序 郭锷权 一个对人类充满美好遐想和机遇的 21 世纪正悄无声息地向我们走来。21 世纪是竞争的世纪,是高科技知识爆炸的世纪。竞争的关键是人才,人才的关键是素质。素质从哪里来?有人说,3(语文、数学、英语)+X=素质。素质=传记人物的 EQ 情怀。这话有一定的道理。 翻阅《巨人百传丛书》书稿,不难发现多数巨人的伟业始于风华正茂、才思敏捷的青少年时期,我们...
爱国主义教育丛书:黑旗军
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2021-09-08
一、“黑虎将军”刘永福 1854 年夏季,在广西上思一个乡村里,一个十几岁的少年正在练习武艺,只见刀光闪闪,越舞越急、地上的尘土都被卷了起来。旁边一位长者, 手拿一杆大枪,望着少年把刀舞得呼呼直响,不住地赞赏、点头。少年练完了,长者走向前,递过一条汗巾,同时认真地指出少年刀法的欠缺之处。少年一边擦汗,一边注意地听着,不住地点头。随后,长者舞起长枪,示演了一会...
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