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  • 素质教育文库:广告

    广告 致家长和老师 很多家长抱怨广告给他们的孩子带来了坏影响,甚至提出要禁止孩子们接触广告。这其实是一种因噎废食的作法。 儿童、青少年作为社会的分子,他们的成长离不开社会大环境,我们不可能将儿童一辈子封闭在一个纯净的屋子里,他们终究要走向社会,要成为社会的主人。既然广告是现代社会中重要的商业活动之一,也是成人的消费指导之一,那么,对成长中的儿童、青少年来说,...
  • 世界五千年——影响人类历史200件大事(1)上

    编者的话 古今中外的史籍浩繁。对于今天的青少年读者来说,要熟悉和了解这么多中外历史显然是有困难的。为了解决这个问题,我们运用史籍中的丰富材料,分别选取了影响中国历史和世界历史的较为重要的和著名的 100 件大事,并用通俗的现代语言编写、整理出一套浅近的、比较有系统的历史读物, 以满足广大青少年读者的需要。 法国哲学家狄德罗说过:“读史可以明智。”作为当代的青...
  • 地理国情教育图册

    使用说明 为了落实江泽民总书记关于“要对小学生(甚至幼儿园的孩子)、中学生一直到大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”的指示,我们根据国家教委颁发的《中小学地理学科国情教育纲要 (试用)》编制了初级中学《地理国情教育图册》。旨在通过地理方面的国情教育,使学生对我国的地理环境、资源、人口、民族、经济、国际地位有比较系统的了解,学...
  • THE EVOLUTION OF MODERN MEDICINE(现代医药的演变)

    A SERIES OF LECTURES DELIVERED AT YALE UNIVERSITY ON THE SILLIMAN FOUNDATION IN APRIL, 1913 by WILLIAM OSLER THE SILLIMAN FOUNDATION IN the year 1883 a legacy of eighty thousand ...
  • 世界五千年——影响人类历史200件大事(1)下

    编者的话 古今中外的史籍浩繁。对于今天的青少年读者来说,要熟悉和了解这么多中外历史显然是有困难的。为了解决这个问题,我们运用史籍中的丰富材料,分别选取了影响中国历史和世界历史的较为重要的和著名的 100 件大事,并用通俗的现代语言编写、整理出一套浅近的、比较有系统的历史读物, 以满足广大青少年读者的需要。 法国哲学家狄德罗说过:“读史可以明智。”作为当代的青...
  • 西方哲学史(上)

    汉译世界学术名著丛书出版说明 我馆历来重视移译世界各国学术名著。从五十年代起,更致力于翻译出版马克思主义诞生以前的古典学术著作,同时适当介绍当代具有定评的各派代表作品。幸赖著译界鼎力襄助,三十年来印行不下三百余种。我们确信只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能够建成现代化的社会主义社会。这些书籍所蕴藏的思想财富和学术价值,为学人所熟知,毋需赘述。...
  • 基础教育现代化教学基本功(中学地理卷)

    说 明 本书是首都师范大学出版社组织编写的《基础教育现代化教学基本功》中的一卷。全书共分五大部分,从宏观的如何运用地理教学大纲、如何培养学生能力,到具体地怎样制作地理教具,包括了中学地理课中的主要教学活动和教学技能,注重体现现代地理教学思想,反映我国优秀地理教师先进的教学经验,突出实用性和可操作性。 本书由首都师范大学地理系教授林培英主编,邀请了一些省、市中...
  • 素质教育文库:情趣

    致家长与老师 ——心疼中学主 许多人这样叹息,现在的中学生真让人心疼,他们每天背着沉重的大书包,两点一线地生活在教室与家庭中,应付作业,应付考试,应付升学,简直就是最忙最累的人。而他们的爱好、灵气、个性都似乎被繁重的课业挤压到心的角落里,冷冻封存起来了。 的确,在快节奏、高效率、多变化的现代生活中,中学生也像成年人一样感受着来自社会、学校、家庭甚至个人的巨大...
  • 跨世纪知识城——现代散文赏析

    郁达夫 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。 江南,秋当然也是有的;但草木雕得慢,空气来得润,天的颜色显得淡, 并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,浑沌沌地过去,只能感到...
  • 基础教育现代化教学基本功(中学物理卷)

    序 金 学 方 再过四年,我们将进入 21 世纪。面对新世纪的挑战,人们在寻求对策的时候,很自然地把目光投向了教育。许多有识之士都认识到,世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实际上是科学技术的竞争,是民族素质的竞争,是人才的竞争,说到底是教育的竞争。从这个意义上讲, 谁学握了面向 21 世纪的教育,谁就能在新世纪发展中处于战略主动地位。 今后 15 年正是我...