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文史工具书的源流和使用
总 论 “工欲善其事，必先利其器。”从事学术研究工作，同样少不了要利用工具书，因为，一个人即使读书很多，而且非常专心致志，他也不可能把所有的知识和材料都记在脑子里。因此，对于青年同志来说，就更有必要在学习马克思主义和认真钻研专业的同时，了解各类工具书的历史、现状及其使用方法，培养自己利用工具书进行独立工作的能力，以便在学习或从事教学科研的过程中，力求收到“事... -
跨世纪知识城——电脑基本操作
DOS 操作系统DOS 是什么 面对一电脑，我们怎样让它可始工作呢？这就要靠电脑的司令官来指挥，就像我们人要做工作、学习等事情都要靠大脑来指挥一样。电脑的司令官就是“DOS”，当然你自己就成了总指挥，由你指挥 DOS，让 DOS 操纵电脑工作。 DOS，是英文 Disk Operating System（磁盘操作系统）的缩写（读音为[dos]）。DOS ... -
数学智能培养与提高(小学低年级)
（京）新登字 130 号 内容简介 本书紧扣小学低年级数学教材。语言通俗易懂，富有趣味性、思考性、竞赛性。其内容分为数学谜题、趣味数学、生活中的数学、几何图形、巧填妙算、游戏中的数学等六部分。学生通过学习本书可加深对课本知识的理解， 提高学生思维和计算能力，增强学习数学的兴趣。 本书可作为小学低年级学生开展课外活动，训练思维能力的读物，也可作为教师和... -
素质教育文库：消费三昧
消费三味 纸上得来终觉浅 ——消费需要学习（代序） “消费”一词恐怕是时下报刊上出现频率最高的词之一，但它和过去国人常挂在嘴边的“花费”一词是不同的。事实上，现代意义上的“消费”二字如影随形般地走进大众日常生活，只不过是近些年的事。从前大多数人的日子过得紧巴巴的，那时的所谓消费其实是“花费”，无非就是琢磨着如何用有限的收入把柴、米、油、盐等维持温饱的... -
数学智能培养与提高(小学高年级)
（京）新登字 130 号 内容简介 本书的内容包括生活中的数学、数学趣题、巧填妙算、几何图形、名人名题等，其内容紧扣小学数学教材，涉及的知识面较广；题目类型灵活多样， 富有趣味性、启发性、竞赛性。学生通过观察、比较、分析判断、推理等可以加深对课本知识的理解，提高思维能力，增强学习数学的兴趣。 本书可作为小学高年级学生开展课外活动，培养思维能力的读物，也可... -
世纪变革与学习革命
自 序 多数人熟知过去，只有少数人能够预测未来。 多数人因为看见了才相信，只有少数人因为相信而看得见。 多数人期望从别人处得到答案，只有少数人会自己去发掘答案。 多数人遵循既有的游戏规则，只有少数人能够创造新的游戏规则。 “变革工程”（reengineering）在韩默（Michael Hammer）与钱辟（James Champy）两位出版《企业改... -
跨世纪知识城——科技写作
科技写作 科技写作前的准备青少年学习与科学探索 众所周知，青少年时代是定志向、增知识、长身体的时期，学习是青少年的首要任务。但是，越来越多的人有一种错觉或误解，总认为青少年学习就是通过自己阅读和在课堂上听老师讲解，再做大量的书面练习，最后通过国家规定的考试的这样一个全过程。殊不知这种对学习的认识是非常片面的。 据中国社会科学院语言研究所所编《现代汉语词典》（... -
数学演义—中小学课堂学习新广角
数学演义 第一回 混沌初分 大千世界识一二万物肇始 天圆地方自规矩 原始文明只能分辨 1、2 和“许多”。埃及人用|表示 1，用│││ │∩∩∩表示 34。炎黄始祖首创十进制位值记数，独领风骚数千年。《周易》八卦，现代电脑，有根有据一脉相承。补天女娲，治水大禹，无规无矩难成方圆。 自古以来，我国就流传着一个神话：在最古最古的时候，天地初分混沌开，有一... -
跨世纪知识城——童年之光
童 年 之 光 剧坛泰斗莎士比亚 莎士比亚（1564～1616）是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人，世界文学巨匠。 莎士比亚生于英国伦敦附近的斯特拉福镇。他的父亲是位羊毛商人，生意很兴隆。父亲希望自己的儿子将来做一个牧师，一个商人，或者是一个有学问的绅士。因此，在莎士比亚六七岁的时候，就被送进一个有点儿名气的文法学校，学习英国语文、拉丁文法和修辞，也接触一... -
普九义务教材通用教案设计精编 中学卷：中学历史通用教案设计精编之一
中国历史通用教案设计精编之一 历史教案设计中媒体的选择原则 媒体的设计与选择是教学设计中不可缺少的环节。媒体的选择，就是根据教学内容和教学目标，选择记录和储存教学信息的载体以及直接介入教学活动过程，用来传递和再现教学信息，把教学信息转化为对学习者的感官作最有效刺激的信号的教学设备和教具，包括挂图、幻灯、投影、录音、电影、广播电视、录相等。 在历史教学中，媒体...