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化学 (九年级)
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2021-09-08
——致使用本书的学生 这是一本化学的启蒙教科书。非常感谢你使用它。 如果你是一位善于观察你周围事物的学生,那么随着化学课程的学习, 你将越来越多地发现在你的日常生活中化学与你是形影不离的。掌握一定的化学知识,你将能更好地解释发生在你周围的现象和更好地把握自己的生活。本书把你引入化学学科领域,让你认识到化学与生活是那样的不可分割。这就是我们编写这本书的宗旨。 ...
学校电化教学指导丛书:学校幻灯及投影教学
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2021-09-08
第一章 幻灯机和投影器 第一节 幻灯机的种类与基本构造一、幻灯机的种类 幻灯机的种类由于用途不同、其结构、特点也各不相同。经过不断研制改进,目前各国所制造的幻灯机种类繁多,形式多样,通常按其结构和功能可分为以下几类。 按构造与功能可分为:透射式幻灯机、实物反射式幻灯机、多用途幻灯机、声画同步式幻灯机和显微幻灯机等; 透射式幻灯是最常用的一种幻灯机,一般使用 ...
世界科技全景百卷书(96)材料科学
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2021-09-08
材料科学 材料的历史材料与人类文明 简单回顾一下历史便可知晓,正是在历史发展过程中以及与此相联系的人类知识和经验的增长过程中,材料的使用才得以发展。我们可从中得知: 是哪些或哪类材料在一定的历史条件下最能满足技术和经济的需要;同时还可看到,材料的发展与社会的发展以及人类文明之间贯穿着一条辩证的线索。 在人类发展史的早期阶段,直接获取的自然财富被用于满足最简单...
学校电化教学指导丛书:影视教材的编制与评点
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2021-09-08
第一章电教教材的选题与编制原则第一节电教教材的选题 一、选题的重要性 确定选题是一项十分严肃的工作,必须认真对待,慎之又慎。如果草率确定选题,中途进行变动,将造成很大浪费。选题的价值,决定电教教材的使用价值和发行数量。 二、选题应注意的问题 确定选题要从实际出发,主题宜小不宜大。主题小而单一,制作周期短, 成本低;主题小,内容围绕主题展开,重点突出。确定选题...
少年百科知识文库:电脑先驱者的足迹(上卷)计算机史
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2021-09-08
电 脑 先 驱 者 的 足 迹 (上卷)计算机史 第一章 早期的计算工具一、算筹与算盘 全世界都公认,在世界计算工具的早期发展史上,东方的炎黄子孙所作出的贡献尤为突出。难怪有人说:“在古老计算工具的宝库中,最古老的藏品属于古老的中国。” 早在商代,中国就开始使用十进制记数法了,领先世界长达一千余年。周朝,算筹问世了。算筹是中国独特的一种计算工具。算筹是一种竹...
学校电化教学指导丛书:影视设备基本常识
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2021-09-08
第一章电影、电视的原理和历史第一节电影的诞生和发展 一、电影的前身 众所周知,现代的电影是 19 世纪末首先在国外创制的。但是,我国劳动人民在很古以前就有了类似电影的发明。在我国古代流传很久的皮影,可以说就是现代电影的先导。 据史书记载,我国汉朝就有人使用影术。唐朝、五代也有类似影戏之事。到了宋代,皮影戏大为盛行。宋人高承写的《事物纪原》里载有:宋仁宗时, ...
关于建国以来党的若干历史问题的决议
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2021-09-08
编 者 说 明 党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》, 是一篇重要的历史文献,标志着在党的指导思想上胜利地完成了拨乱反正的历史任务。为了继续宣传《历史决议》的精神,配合十二大文件学习和整党学习,以及党史的教学和研究,我们组织编写了这本《注释本》,供广大思想政治理论工作者、广大党员干部和高等学校师生使用。 《注释本》收进了邓小平同志《...
少年百科知识文库:给人类光明的电气技术—下卷:能源动力史
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2021-09-08
第一章风族世家 每到春节期间,庙会上常有一种玩具风车,小孩只要拿着风车迎风一动, 就像鸭子叫唤一样咕咕作响,这就是风力的利用。 风力是人类最早使用的动力之一。约在公元前 2800 年,埃及人就开始用风帆协助奴隶们划桨。后来又利用风帆协助牲畜做磨谷和提水等重体力劳动。 一、风的来历和风力众弟兄 风力是空气流动引起的,而空气流动是由太阳能引起的,这个道理现在看来...
初中历史教案·世界历史(二)
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2021-09-08
编者的话 多种版本,不同体例的九年义务教育历史教材,从今年秋季开始在全国使用了。如何根据《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》的要求, 在分析教材内容的基础上,确定恰当的教学目的,突出教材重点,采取多种多样的教学手段和方法,完成教学任务,落实义务教育目标,是当前历史教学面临的重大的新课题。 为了帮助初中历史教师,特别是青年教师,把握新教材,教好新教材, ...
初中历史教案·中国历史(四)
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2021-09-08
编者的话 多种版本,不同体例的九年义务教育历史教材,从今年秋季开始在全国使用了。如何根据《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》的要求, 在分析教材内容的基础上,确定恰当的教学目的,突出教材重点,采取多种多样的教学手段和方法,完成教学任务,落实义务教育目标,是当前历史教学面临的重大的新课题。 为了帮助初中历史教师,特别是青年教师,把握新教材,教好新教材, ...
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